实施可持续发展战略》教学设计.doc

实施可持续发展战略教学设计 永丰中学 彭兆林教学目标与要求：1.体会资源问题对于人类发展的影响，增强珍惜资源和可持续发展的意识，积极投身于建设美丽中国。2.增强搜集我国资源方面的材料，并分析其特点的能力。具有用实际行动节约资源、关爱自然的能力3.知道我国的资源国情、可持续发展战略的含义和要求，明确实施可持续战略的必要性，知道我国应该怎样实施可持续发展战略。教学重难点：实施可持续发展的必要性和怎样实施可持续发展战略，教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课学生看多媒体显示的四幅图片，思考：各图片反映了什么问题？为了解决图片所反映的问题，我们必须走什么样的发展道路？学生讨论后回答 反映世界人口、资源、环境问题；可持续发展的道路。教师小结：那么，我们为什么要走可持续发展之路？怎样实现可持续发展？这就是我们今天要学习的内容实施可持续发展发战略。多媒体显示：实施可持续发展战略二、合作探究多媒体显示：中国几项重要资源的总量在世界的排序和人均占有情况自然资源总量排序人均量占世界比值人均量居世界的位次土地面积31/3127矿产33/580耕地41/367水资源61/4121森林61/5108以上图表说明了什么学生讨论后回答：我国的资源国情，即自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。教师：我们来看一则材料并思考相关问题。多媒体显示：目前，我国综合资源利用率约为33%，比发达国家低10%；单位产值能耗是世界水平的两倍多；主要产品单位能耗率平均比国外先进高40%。我国每吨标准煤的产出效率仅相当日本的10.3% 、欧盟的16.8%、美国的28.6%。我国每年约有500万吨废钢铁、20多万吨废有色金属、1400万吨废纸及大量的废塑料、废玻璃等没有回收利用。说一说：这说明我国开发利用资源的状况如何？学生：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费和损失严重。多媒体显示：说一说：我们为什么要与大自然和谐共处？学生：大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做大它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。多媒体显示两幅反映世界人口、资源问题的漫画，并显示以下文字：以上两幅图片分别反映了当今世界的什么问题？学生：人口问题和资源问题。多媒体显示三幅反映人类的环境恶化图片，并显示以下文字：这几幅图片共同反映了当今世界的什么问题？学生：环境恶化。多媒体显示：从本质上讲，人口、资源、环境问题都是发展问题。人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。 说一说：解决人口、资源、环境问题，我们应该走什么样的发展道路呢？学生：走可持续发展之路。多媒体显示：我国也要坚定不移地走可持续发展之路。说一说：什么是可持续发展？其要求是什么？学生回答。多媒体显示：可持续发展的含义：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。教师：我们应该怎样做才能实现可持续发展呢？多媒体显示：议一议:我国为实现可持续发展采取了哪些重大举措？学生讨论并回答。多媒体显示：1、大力实施可持续发展战略 2、坚持节约资源和保护环境的基本国策 3、努力建设“两型”社会 4、加强节能减排工作 5、大力发展循环经济 建设生态文明，实施可持续发展。教师：下面我们来看一张图片。多媒体显示图片让循环经济之“圆”转起来，并显示以下文字：循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组成一个“资源产品再生资源”的反馈流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。说一说:发展循环经济有什么优点？我们能为经济社会的可持续发展做些什么？学生：发展循环经济有利于合理、有效地利用资源，节约资源，保护环境，实现经济社会的可持续发展。 提倡健康文明的生活方式；不使用一次性产品；随手关灯；纸张两面写；节约用水三、课堂小结1、我国的资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。2、人口、资源、环境问题已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。我们必须走可持续发展之路。3、我国要实现可持续发展，必须大力实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，努力建设“两型”社会，加强节能减排工作，大力发展循环经济等。四、课堂练习多媒体显示：（1）这幅漫画反映了当今社会存在什么问题？（2）为了解决这一问题我们应该怎么办？