主谓宾定状补很实用公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,主谓宾定状补,第1页,主谓宾、定状补，主干枝叶分清晰。,主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。,定语必居主宾前，谓前为状谓后补。,状语有时位主前，逗号分开心有数。,第2页,主语和 谓语,主语和谓语关系:主语是谓语陈说对象,谓语是对主语加以陈说.一般主语在前，谓语在后.,主语,是句子里回答“谁”或“什么”问题,谓语,是回答主语“做什么”,“,是什么”或“怎么样,”,第3页,主谓”构造。,举例：我 笑。,主语 谓语,雪 花 飘。,主语 谓语,马 儿 跑。,主语 谓语,第4页,宾语是动词后边连带成分，用来表达动作、行为对象、成果，表达存在、出现、消失人或事物，是动作所支配、关涉对象。表达和主语有同一关系和从属关系。,第5页,主谓宾”构造。这是最常见构造。,举例：,小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,第6页,定状补,第7页,1、给主语或宾语增长修饰词定语。,（1）小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小猫 吃 鱼。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（2）小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,小朋友 做 游戏。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（3）柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,柳树 抽 新枝。,定语 主语 谓语 定语 宾语,（数量词也属于定语,）,（我家）,（新鲜,（可爱）,（有趣）,（百年）,（嫩绿）,第8页,2、给谓语增长修饰词状语。,（1）小 猫 吃 鱼。,主语 谓语 宾语,小猫 吃 鱼。,主语 状语 谓语 宾语,（2）小 朋 友 做 游 戏。,主语 谓语 宾语,小朋友 做 游戏。,主语 状语 谓语 宾语,（3）柳 树 抽 新 枝。,主语 谓语 宾语,柳树 抽 新枝。,主语 状语 谓语 宾语,状语写在谓语动词前面，用是提土旁“地”,慢条斯理地,快快乐乐地,快快乐乐地,第9页,3、给谓语增长修饰词补语。,（1）我 笑。,主语 谓语,我 笑。,主语 状语 谓语,我 笑,主语 谓语 补语,（2）雪 花 飘。,主语 谓语,雪花 飘。,主语 状语 谓语,雪花 飘,主语 谓语 补语,（,3,）,马,儿,跑,。,主语,谓语,马,儿,跑,。,主语,状语,谓语,马儿,跑,。,主语 谓语,补语,补语写在谓语动词背面，用是双人旁“得”,大声地,得直不起腰来,纷纷扬扬地,满天,。,欢快地,得很快,第10页,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,举例：,（1）小猫吃鱼。,小猫在院子里吃鱼。,院子里，小猫吃鱼。,（2）小朋友做游戏。,小朋友在操场上做游戏。,操场上，小朋友做游戏。,（3）雪花飘。,雪花在寒冷冬天飘。,寒冷冬天，雪花飘。,4）马儿跑。,马儿在草原上跑。,草原上，马儿跑。,时间状语或地点状语放在主语背面，不加逗号；放在句首，要加逗号。,第11页,你明白了吧，加定状补并不是单纯地把字数变多，而是按照一定措施，合理地给句子加某些修饰词。,1、给主语或宾语增长修饰词定语。,2、给谓语增长修饰词状语。,3、给谓语增长修饰词补语。,4、给整个句子加时间状语或地点状语。,第12页,寻找主谓宾定状补,第13页,成分口诀:,主、谓、宾、定、状、补,主干、枝叶分清晰，,定语常在主宾前，,谓前状语、谓后补。,第14页,分析如下句子：,1、车间已经完毕了整年任务。,2,、薄薄轻雾浮起在池塘里。,3,、我家忽而遭了一场很大变故。,4,我已经读过两遍了。,5,、天气比屋子里冷得多了。,6,、绿色开花植物有庞大根系。,第15页,请看如下句子：,1、车间/已经完毕了(整年)任务。,2,、,(,薄薄,),轻雾,/,浮起,。,3,、,乔家,/,忽而,遭,了,(,一场很大,),变故,。,4,、,我,/,已经,读,了。,5,、,天气,/,比屋子里,冷,得,了。,6,、,(,绿色开花,),植物,/,有,(,庞大,),根系,。,第16页,练习,1、詹天佑是我国杰出爱国工程师。,2、洪亮钟声在天空中经久不息地回响。,3、从化荔枝树多得像一片碧绿大海。,4、从前，这里住着一种姑娘。,5、她很漂亮。,6、我遇见过他好几回了。,第17页,贺家街上是整整洁齐两排百年杨木建造漆了明漆大木屋，曾经繁华如今也只能化为街角偎在一块乞丐嘴角几声伴着恶臭味呻吟了。屋角纸灯笼失去了原有颜色，被雨水浸湿青石街道在偶尔燃起几堆杂物映照下用雨地里腾起丝丝缕缕雾气诉说着自己过去。,裂缝中盛开格桑花已经失去原有容颜，仅剩余轮廓也尽情地融在了岁月尘埃中。烈日炙烤下斗兽场腾起浑浊沙雾，看台上此起彼伏地响起震天呐喊声和轰隆震耳鼓声。,第18页,扩写句子,第19页,练习,1、喜讯传到学校。,2、列车穿过山谷。,3、春风吹遍大地。,4、人们挥动着鲜花。,5、父亲是工人。,6、我制定学习计划。,7、柳条拂动着水面。,8、同学们回答问题。,9、太阳升起来。,第20页,缩写句子,第21页,弄清了概念，掌握了扩句措施，你就能很轻松地做缩句练习了。,缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”构造。把所有修饰词所有清除。,先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。,不过，要注意一点：某些表达时态虚词不可清除，如“着、了”等。,第22页,举例：,1、厚厚积雪压折了树上枯枝。,答案：积雪压折了枯枝。,2、人民是发明世界历史真正动力。,答案：人民是动力。,3、黑生生脸上现出一丝得意神色。,答案：脸上现出神色。,4、在和煦阳光下，湖面荡起粼粼波纹。,答案：湖面荡起波纹。,第23页,短句变长句,第24页,1、世贸组织最不发达国家小组委员会最近经过了一项经济合作发展规划这一规划是在多哈宣言相关条款基础上制订。,其目标是帮助最不发达国家加紧发展对外贸易。,世贸组织总干事穆尔对该计划经过表示欢迎。,世界贸易组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会近来通过在多哈宣言有关条款基础上制定意在协助最不发达国家加紧发展对外贸易经济合作发展规划表达欢迎。,第25页,2,、这次血腥事件，使越南战争变成了美国一场战争。,这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，,并使其中数万人丧失性命。,这次血腥事件，使越南战争变成了美国一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命战争。,第26页,3、这项计划意在提高核武器制造能力。,这项计划投资数十亿美元。,这项计划要实现核武器制造设施现代化。,美国正悄悄进行一项计划。,这项计划由已退伍美国空军上将、现主管国家核安全管理局约翰戈登领导。,美国正悄悄进行一项投资数十亿美元、由已退伍空军上将、现主管国家核安全管理局约翰戈登领导，意在提高核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化计划。,第27页,4、遗传是一种生物自身繁殖过程。,这种繁殖将按照亲代所经历同一发育途径和方式进行。,在这一过程中，生物将摄取环境中物质建造自身。,这种繁殖过程所产生成果是与亲代相似复本。,遗传是生物按照亲代所经历同一发育途径和方式，摄取环境中物质建造自身产生与亲代相似复本一种自身繁殖过程。,(定义变式)生物按照亲代所经历同一发育途径和方式，摄取环境中物质建造自身产生与亲代相似复本一种自身繁殖过程叫遗传。,第28页,句子成分解析,第29页,成份,定义,符号,例句,主语,是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”。,/,大家/都散了。,我最不能忘记，/是他背影。,满树浅黄色小花，/并不出众。,利用物候知识来研究农业生产，/已经发展为一门科学。,谓语,是陈说主语，说明主语“是什么”或怎么样“。,他/是很能干。,一张简陋大竹床/铺着厚厚稻草。,其实这种缩微技术，/早在十九世纪普法战争时候就使用过了。,宾语,在动词后面，表示动作、行为受力人或事物，往往表示动作支配对象。,桥脚上站着一个人。,我最不能忘记是他背影。,萧队长说过先进要带落后。,朋友送我一支笔。,第30页,定语,是名词前面连带成份，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。,（）,这时我看见（他）背影，（我）泪很快地流下来了。,（满树）（浅黄色）小花，并不出众。,利用物候知识来研究农业生产，已经发展为（一门）科学。,状语,是动词或形容词前面连带成份，用来修饰动词或形容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。,她很漂亮。,说到这里，我们两人 不约而同地站起来。,沿着草坪旁用卵石铺成小径，我走到她跟前。,从前，这里住着一个姑娘。,补语,是动词或形容词后面连带成份，普通用来补充说明动作、行为结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。,2.从化荔枝树多得像一片碧绿大海。,3.我遇见过他好几回了。,第31页,句子成分在句子中位置是有规律：,状语（定语）主语/状语 谓语 补语（定语）宾语 补语,例：迄今为止，（内向）李四光还历来没有过（这样）（舒畅）谈话。,第32页,例如,他们/讲究亭台轩榭布局.,我国石拱桥,/,有悠久历史,驯化所引起遗传变化/是 非常迅速.,经他手做成大小事情,/,数不清,汽车马达声/清晰地传来.,主语,主语与谓语之间有陈说关系,第33页,例如,1,、天空挂着一轮金黄圆月。,2,、漂亮花朵对人们有很大吸引力。,3,、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。,4、人们增进了大量品种繁殖。,5,、云就像是天空招牌。,6、被灰色云块密密地充斥了天空。,第34页,定语、状语和补语,定语是加在名词前连带成分，,它起着修饰、限制作用。如“他,态度”中“他”是修饰成分，做定语。,状语是谓语前修饰语，加在动词或形容词前连带成分，起着修饰或限制其他动词或形容词,作用。如“轻轻地放下”中”轻轻”,就是状语,.,第35页,补语是动词、形容词性短语里中心语背面补充成分，起补充阐明作用。补语和中心词关系，总是补充与被补充关系。如“他很快走过来了”，,“过来”做补语。,第36页,1.近十几年来(新中国)(发行)(多种各样)邮票/又大大地丰富了(这个)(艺术)宝库。,主干：邮票,/,-,丰富了,-,艺术宝库。,请找出主干,:,1.近十几年来新中国发行多种各样邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。,长句变短句,短句变长句,第37页,所有单句，不管它构造多么复杂，假如把它逐层压缩，就会越来越简朴，最终剩余那个成分就是 句子主干。换句话说，“主干”就是把句子中所有定语、状语、补语都剔除掉，只剩余主语、谓语和宾语。,句子旳主干,第38页,找句子主干应注意：,第一，找主干措施重要合用于长句。,第二，找主干也要留下某些必不可少词语,第三，找主干时碰到否认词要把否认词一起摘出来,第39页,请找出主干,:,1、我应当感谢这些我不懂得姓名人家灯光。,2、日华和月华大多出目前高积云边缘。,3,、天空被暗灰色云块密密层层,充斥了。,4,、那些模样最像武士脸形蟹就得天独厚地生,存下来。,5、那时候，他们主线没有注意人与人之间 错综复杂阶级关系。,第40页,1、我应当感谢灯光。,答案：,2,、日华和月华,出现。,3、天空充斥了。,4,、蟹,生存。,5,、他们,没有注意,关系。,第41页,1.通过我二十数年刻苦学习，不停丰富了历史知识。,2.,马玉祥在一次与敌人争夺山头战斗中，盘踞在山头上敌人，凭借山上碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。,析：,这是个病句。,主语“马玉祥”后缺乏一种与之配合谓语，句子谓语残缺了。应在“中”后加上“看到”或“发现”。,析：上例“通过学习”是介宾短语作状语，枝叶部分（定、状补）剔除掉后来，句子主干就是”丰富了知识“，谁”丰富“了呢？不懂得。句子主语残缺毛病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了，应把”通过“与”我“换个位置。,小试身手,第42页,3.用在医药上高分子材料，大体可分为机体外使用与机体内使用。,析：句子主干是“高分子材料分为机体外使用和机体内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为”宾语，因此，在句后应加上缺乏“两种”这一宾语中心语。,4.每当我回忆起跟朱德总司令度过日日夜夜，他那平易近人、和蔼可亲音容笑貌，亲切感人、循循善诱谆谆教导，就重新出目前我面前。,析：经压缩后句子主干是“音容笑貌、谆谆教导出现”。显然，主语是并列关系短语而“教导”是不能“出现”，只有“音容笑貌”可以“出现”。因此，该句主语其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配。,第43页,5.用不着多举例，你已经可以理解我们战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质,析：这句话出自作家魏巍谁是最可爱人一文原稿中。但在编入新版初中语文第四册时作了修改。你懂得是怎么修改吗？,改：将“这种人是什么一种品质”中“是”改为“有”。改动原因：上例最终一种分句 主语（这种人）和宾语（品质）搭配不妥。,总之，找句子主干不失为检查句子构造与否完整、搭配与否恰当好措施。我们应当逐渐培养这方面辨别能力，这样，面对再复杂句子，我们也能理清其中间架构造，看出其中与否有毛病。,第44页,对如下病句分析不恰当一项：,A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（缺宾语）,B.伴随农村经济发展，农民生活水平也不停地改善和提高。（主语和谓语搭配不妥）,C.故宫博物馆展出了两千数年前新出土文物。（次序安排不妥）,D在大量事实中告诉我们：要掌握天气持续变化，最佳每小时都进行观测。（用词累赘）,答案：D。缺主语，介词构造“在大量事实中”隐藏了主语。删去“在大量事实中”中“在”和“中”，让“大量事实”显现出来作主语。,第45页,