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以人为本 构建和谐校园
马 明
构建社会主义和谐社会，是党中央从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的战略高度，提出的重大历史命题和战略部署。“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。社会主义和谐，当然也包括了对我们构建和谐校园的要求。
    以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作的具体体现。学校是培养人才的场所，科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面发展进步作为自己的出发点和落脚点。同时，学校是引领社会发展与文明建设的主要机构，是社会的主要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体，学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，学校理应担负起构建和谐社会的重任。因此，创建和谐校园是构建和谐社会的基础。
    构建和谐校园的根本目标是更好地以人为本，为教育事业协调、快速、健康的发展铺平道路，创造环境。这是学校自身发展的需要，也是时代和形势发展的需要。那么，如何构建和谐的校园呢？
第一，坚持科学发展，以和谐理念创建和谐校园
    创建和谐校园要正确树立科学的教育观、人才观、发展观，要坚持发展是硬道理，是第一要务。没有发展，就不可能有真正的和谐。学校要有先进的教育思想、和谐的理念；努力用科学的发展观指导工作，确定先进的办学思想、明确的办学目标，促进教育发展。始终坚持以发展为主线，用发展的观念与办法解决发展中的问题，进一步加强内涵发展，提升办学质量与综合实力，确保学校快速、和谐、持续、协调发展。
    第二、依法治校，依法治教，依法创建和谐校园
坚持以法律和规章制度为依据进行学校管理和教学，努力褒贬有据，赏罚分明；做到有法可依，执法必严，违法必究。并且，加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，增强法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉知法守法用法的环境氛围。依法实施办学活动，全面推进素质教育，保障师生员工的正当权益和正常的学习、工作、生活秩序。
    第三、加强精神文明建设和思想道德建设，促进和谐
    没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐。要切实加强社会主义先进文化建设，不断增强人们的精神力量，不断丰富人们的精神世界。
 在师生员工中大力提倡和坚持讲文明、树新风活动，大力倡导社会公德和家庭美德。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，关心国家民族的前途命运，关注学校发展和自身发展的关系，培养良好的道德品质和文明风尚。鼓励勤奋学习、敬业爱岗；弘扬正气、乐于奉献。增强工作的责任感和使命感，提高综合素质，加强人格修养，促进思想境界升华，为学校的和谐乃至社会的和谐提供精神动力和思想保证。
    第四、健全民主，发扬民主，创建和谐
    发展社会主义民主政治，保证人民依法行使民主权利，使人民群众和各方面的积极性、主动性、创造性，更好地发挥出来，促进党和人民群众以及执政党和参政党、中央和地方、各阶层之间、各民族之间等方面关系的和谐，是构建社会主义和谐社会的主要保证。
    学校依法建立教职工工会和教职工代表大会，充分发挥教工会和教代会在学校管理中的积极作用。实行校务公开制度。完善民主管理制度，切实保证师生员工依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；努力实现教师员工自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。尊重教师在学校中的地位，重视发扬教师在学校的教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新；尊重教师的自我完善的要求。上下团结一心，密切干群关系，调动各方面的积极性，凝聚力量，同谋发展，共建和谐。
第五、改进工作作风，弘扬正气，求真务实，促进和谐
    要切实加强党风廉政建设，党员干部要严于律己，廉洁奉公；加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨。坚持真理，树立正气，大事讲原则，小事讲风格；求真务实，开拓创新。要不断改进工作的方式方法，提高工作效率。理论联系实际，密切联系群众，深入第一线，服务第一线，发现问题，解决矛盾。要广纳善言，闻过则喜，开展批评和自我批评，共同促进和谐。
    第六、建立新型的师生关系，生生关系，创建和谐校园
    形成良好和谐的师生关系是构建和谐的前提。在师生之间建立的民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，积极创建民主、和谐的学习氛围、精神氛围。教师还要有爱心、关爱两有生、关注弱势群体。教师在与学生的交往中，注意做到尊重学生、理解学生、信任宽容学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。
在学生之间应建立起相互尊重、相互学习、相互支持、平等互助的新型同学关系。教师应该增加学生的合作学习的机会，告诫学生合作走向双赢，甚至多赢的道理，使学生长期处于友好合作的学习氛围之中，建立一种亲如兄弟姐妹的和谐关系。教师还要注意优化自己的情感，以健康向上的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，为学生创建安全稳定、健康和谐的成长环境。
    此外，学校还要完善教育设施，建设和谐的校园文化，开发教育资源，开展丰富多彩的活动，为学生搭建展现才华的机会与平台，使学校成为学生成长和发展的乐园，让学生在和谐的校园环境中学习生活，促进学生的健康成长和全面发展。
    第七、优化整合“三位一体”的教育资源，创建和谐校园
    学校教育不是孤立的，它与社会、家庭教育有着密切的联系，并且它们之间具有相互影响、相互促进的作用。社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂。学校要加强育人网络建设，组织师生积极参加社会公益活动，做社会主义精神文明的创造者、传播者，在为社会服务的实践活动中提升与他人和谐相处的能力。学校还要办好家长学校，帮助指导家长树立正确的教育观、人才观，为孩子的健康成长创造健康向上、民主平等的家庭环境。
    第八、安定有序，以人为本，促进和谐
    学校以人为本，学校管理应体现人文关怀。重视人的情感在工作和生活的亲和力和凝聚力的特殊作用。全体师生员工互相尊重、团结友爱、平等互利、融洽相处；每个人的创造活力能得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。“我为学校，学校为我；校兴则我兴，校荣则我荣”。校园各层面井然有序，管理秩序、教学秩序、科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势。在这个大家庭里学习、工作、生活，人人都能体验到成就感、安全感、归属感，形成健康向上、和谐发展、安定有序、心情舒畅的环境，努力构建“以人为本，追求人和”的学校管理模式。
第九、加快校园建设，营造良好的和谐的育人环境
    为了加快学校发展，抓好新大楼的建设，改善办学条件，美化校园面貌，创建条件优越、环境优美、品位优雅的现代化校园。全体师生员工要统一思想、齐心协力；抓住机遇，坚持发展，营造良好的育人环境，共同促进学校事业的和谐发展。
总之，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，积极创建和谐校园是时代发展的必然，更是学校创办群众满意教育的需要，也是教育发展、社会发展的要求。天下兴亡，匹夫有责；构建和谐，从我做起。我们每个党员干部都有义务有责任，努力使自己成为构建和谐校园的先行者和实践者；我们每个党员都要充分认识自己肩上的历史使命，开拓创新，艰奋创业，始终保持着共产党员的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气！始终坚定理想信念，牢记宗旨，用激情、汗水、智慧和力量，抒写学校和谐发展、构建和谐社会的新篇章！

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