1、个人专业发展规划
姓名
王莉
性别
女
年龄
45
学历
大专
职称
小教高级
教龄
27
职务
所任学科
小学语文
课题名称
个人2014年发展规划
个人专业发展基础
1、个人优势分析
1）热爱教育。从事小学语文教育教学工作27年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。
2）为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。
3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2、个人不足剖析
1）没有形
2、成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
2）缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。
个人专业发展目标
１、师德目标:
加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，
对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学
习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，
完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。
2、教学目标：
3、熟练掌握语文教学常规；
熟练应用计算机技术为教学服务；
钻研小学语文教材，争取精通各册内容；
在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；
认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教
学成绩力争不断提高。
具体措施
1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。
2.每年撰写1篇教育教学论文和案例，以提升理论修养；
3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；
4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
5.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，形成自己的教学风格。
所需要的学校支持
评议：
单位：实小 姓名：王莉 日期:2014.4.2
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