第二单元装点我的居室.doc

第二单元 装点我的居室

单元总目标
1 通过欣赏、感受、认识、评述，了解美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，认识和感受不同的表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
2 通过学习居室装饰设计和学习创作合适的居室装饰的美术作品，提高造型表现能力及审美表现能力，增强于他人进行艺术实践和艺术鉴赏的交流能力
第一课时 装饰设计
课 题 装饰设计
课 型 技能课
教 学 方法 体验、启发、探究
教 学 目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会一种或几种装饰技巧。
能力目标 学会一种或几种装饰技巧。
重点与难点 技巧的学习
课前准备
教师准备教具：欣赏用的挂图或其他音像资料。
学生准备学具：课本以及自己收集的居室装饰资料
教学过程
一 组织教学
二 导入
展示装饰画、学生欣赏
三 新授
1何谓设计？
3 装饰作品的几种形式
2 如何装饰作品设计？

四 通过教师讲授，引导学生分析如何根据居室的特定空间选择合适的装饰风格的美术作品。
五 小结
总结本节课的内容：设计的理念
六 课后记
一 成功之处：完成教学任务，学生能认真配合教师的活动，对教材内容感兴趣； 根据教材简化的特点，根据学生的思想，知识 基础状况，对一些重要的、比较难的知识 点注意 了内涵的挖掘 和适度的延伸，让学生更好地理解，掌握有关知识;学生能根据自己的情况选择感兴趣的内容寻找资料
二 不足之处：由于时间的关系，有的班级色彩没有讲透，有的班级构图没有讲透。
三 教学机智:讲课的过程中随机穿插几个小故事，学生感兴趣。
四 学生创新：出现几幅很有创意的作品
五 再教设计：图片在多些

第二课时 家居装饰—花鸟画

课 型 技能课

教 学 方法 展示、演示、体验、启发、探究
教 学 目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会一种或几种装饰技巧。
能力 目 标 学会一种或几种装饰技巧。
重点与难点 技巧的学习
课前准备
教师准备教具：花鸟画的有关资料。
学生准备学具：国画绘画材料

教学 过 程
一 组织教学
二 导入
复习上节课内容
三 新授
中国画的绘画理论以及技巧：花鸟画
水墨花鸟画
泼墨花鸟画
设色花鸟画
白描花鸟画
没骨花鸟画

四 课后拓展
1 结合自己运用本节课学习的表现方法进行相关的技能技巧的练习。
2 结合自己的创作搜集相关素材。
五 小结
总结本节课的内容：水墨的技巧
六 课后记
1 学生能认真配合教师的活动，对教材内容感兴趣。

第三课时 家居装饰—版画
课 型 技能课
教 学 方法 展示、演示、体验、启发、探究
教 学 目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会一种或几种装饰技巧。
能力 目 标 学会一种或几种装饰技巧。
重点与难点 技巧的学习
课前准备
教师准备教具：版画的有关资料。
学生准备学具：版画绘画材料
教学 过 程
一 组织教学
二 导入
欣赏版画有关图片
三 新授
１ 主要知识点
拓彩版画
　　版画的一种。是传统碑刻、画像砖、画像石拓片的继承与发展。除具一般拓片绘画的平面性与浮雕的立体感外， 并有色彩的审美情趣。 适宜在石膏版上刻制，刀具可用木刻刀或篆刻用平刀，但版面刻制不宜起伏过大，以免损坏纸张，拓印时，将略带潮湿的皮纸、宣纸铺于版上，趁湿用较硬的毛刷反复敲打，使纸张与版面起伏线条或块面伏贴一致，然后根据画面需要选用扑包沾墨或色进行反复细致地拓印。 为使拓印的艺术效果丰富多样， 拓法有湿拓、干拓、实拓、虚拓、深拓、浅拓、晕拓、遮拓等。
纸版画
　　版画的一种。按其制作方法与版面构成，可分为：一、剪贴纸版画。用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓，贴于另一基纸，形成凸版，上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深，可印出形象块面，轮廓边缘呈白色，基纸上着墨少，形成中间色。二、刻纸凹印版画。用坚实的厚纸，刷一层薄的硬涂料，以刀、针刻画形象的线条，形成凹版，用棉花将油墨涂满凹线，擦去平面上不要的油墨，墨于铜版机压印，制作原理与铜版画相近。三、刻纸凸印版画。即以较厚的纸版代替木版进行刻作，刻与印基本与木刻版画相似，只因在纸版上不能刻得太深，拓印出来的画面另有其特殊的艺术效果。

五 课堂学习
纸版画一幅，主题子拟，要求不小于10*10
六 课后拓展
1 结合课堂所学的知识和练习，修改自己创作草稿和色彩稿。
2 结合已修改的完成作品。
七 小结
总结本节课的内容：纸版画的基本技巧
八 课后记
1 学生能认真配合教师的活动，对教材内容感兴趣；
2 学生能根据自己的情况选择感兴趣的内容寻找资料