1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张兰花性别女年龄30学历本科职称小翼教龄6学科语文学段高段年级（班）六年级背景分析教学内容六年级上册第八单元评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课前及课后对学生的行为态度进行评定评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）对学生的方法过程进行评定评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解课后达标情况问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）
2、A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1课堂中我的表现很好2我能根据教师的思路进行学习3我能根据课文内容提出自己的疑义4567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1课堂上不能集中精力2课堂上不愿跟随老师的思路思考34567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
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