1、
景泰县第四中学八年级地理导案
执笔教师
授课教师
授课时间
学案编号
课 题
教研组长审核
学校领导审核
马芝润
2013--19
第四章 第一节 农业1
个性修改
学习流程及学法指导
【教学目标】
1.从狭义和广义两个方面了解农业的概念。 2.我国农业取得成就。
3.掌握我国粮食作物的分布及原因。
【导学提纲】
（一）导入新课．
由日常生活受农业的影响导入。
（二）对学习目标解读。
（三）自主学习
要求：（1）阅读课本P83-87，划出重难点，标出疑点。 （2）独立完成学案自主学习部分
2、
（3）组内互学：对自主学习中不能解决的问题交流补充。
自主学习任务一：让“土地奉献”的产业
1． 农业是国民经济的基础。农业的概念有广义和狭义之分，通过课本P83活动图片得出：
狭义的农业是指 种植业 。
广义的农业包括 种植业、林业、畜牧业、渔业 。
2.想一想，粮、木材、牛奶、鱼分别来自哪些农业部门？__________________________________ 。
其中，__________是我国农业生产的主要部门。
自主学习任务二：中国农业的发展
1.历史悠久的中国农业：
我国是世界上最早种植
3、 、 的国家；最早 ；还是最早栽培 树的国家。
2. 我国农业发展取得了成就：
(1)农业生产发展较快，目前，中国的 等农产品的产量已居世界第一位。
（2）中国农业生产的地区分布趋于 。
（3）农业科技手段广泛应用于 、 、 等方面。
3.新型农业蓬勃发展：新型农业是相对传统农业来说的，主要包括 、 、
4、 等。
【合作交流】完成课本P86活动1，活动2.
自主学习任务三：主要粮食物分布
1． 农作物包括 和 。
2． 粮食作物分布（阅读课本P86及P87活动1填表）
地区
主食
相应粮食作物
北方地区
南方地区
3.根据播种期不同，小麦有 与 之分。景泰地区是 小麦。
【合作交流】我国在农业生产条件较好、粮食商品率高的地区，建立了商品粮基地。完成填充图册P36第二题，填出我国主要的商品粮基地。.
（四）展示提升 要求：对自主学习部分分组展示，组内补充，
5、教师点评。
（五）归纳总结 要求：针对学习目标总结，板书显示。
（六）达标测试 要求：学生独立完成后互相批阅并纠错
完成填充图册P36第一题，第三题。
（七）课后反思：
执笔教师
授课教师
授课时间
学案编号
课 题
教研组长审核
学校领导审核
马芝润
2013--20
第四章 第一节 农业2
个性修改
学习流程及学法指导
【教学目标】
1.中国经济作物的分布。
2. 中国畜牧业的分布
【导学提纲】
6、
（一）导入新课．（复习上节内容，由广义的农业导入）
（二）对学习目标解读。
（三）自主学习
要求：（1）阅读课本P88-90，划出重难点，标出疑点。 （2）独立完成学案自主学习部分。
（3）组内互学：对自主学习中不能解决的问题交流补充。
自主学习任务一：经济作物
⑴我国经济作物种类有： 、 、 、 、 等，它们通常具有经济价值高、技术要求高、商品性强等特点。
（2）经济作物的分布：读课本P88页阅读及图4--10，完成下列表格
作物种类
油料作物
糖料作物
7、饮料作物
纤维作物
南方
北方
南方
北方
代表作物
长绒棉
棉花
分布地区
自主学习任务二：畜牧业分布
1.中国的畜牧业可以分为 和 两类。
2.我国的四大牧区是 。
3.我国城乡居民食用的肉、奶、蛋、禽主要来源于 的畜牧业。
4.认真阅读课本内容，完成下表。
分类
分布
有利条件
典型分布区
主要形式
代表畜种
牧区畜牧业
我国的西北半壁
农耕区畜牧业
我国东南半壁
【合作交流】
组内合作完成课本P90活动1.
（四）展示提升 要求：对自主学习部分分组展示，组内补充，教师点评。
（五）归纳总结 要求：针对学习目标总结，板书显示。
（六）达标测试 要求：学生独立完成后互相批阅并纠错
完成填充图册P39第四、五题。
（七）课后反思：
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