七年级语文上册第四单元教学反思.doc

七年级上册第四单元教学反思单元目标语文应用方面：1.规范书写、积累、掌握和运用课后“读一读、写一写”中出现的常用词。2.能熟练使用字典、词典并养成正确使用字典、词典的习惯。3.有感情的朗读课文，能做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气。4.养成良好的读书习惯，掌握一定的朗读技巧，能有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力。语文审美方面：1.阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文。2.在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养。语文研究方面：1.学习利用网络、书籍来搜索、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图。2.学会合作学习，尝试组织探究性阅读和创造性阅读。3.联系自己的生活体验，思考如何面对人生中遇到的困难、挫折和相关的人生问题，热爱生活，关爱生命。这个单元的课文以人生为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。五篇课文从不同的方面，用不同的题材回答了“怎样走好人生之路”的问题。在教学目标，教学过程，教学活动的设计中我尽量结合新课标、大纲和本单元教材本节课对学生的要求，尽量从学生实际出发，可是上完课反思课堂种种发现在教学过程，教学活动的设计与操作中也有诸多欠缺。一、教学方面的优点是: 我能够把握教材，明确教学目标，在教学中我用鼓励，表扬等方式引导学生思考和回答，以全面培养学生听，说，读，写能力，提高了培养学生的积极性。在课堂中我尽量培养学生相互协作的精神和热爱生活的态度，引导学生评价美，树立正确的审美观，鼓励他们追求美好的事物。让他们走进文本，更好的关爱生命，体味人生。二、教学方面的缺点是：在课前准备上，虽然我应用多媒体，但是也应该准备直观讲授法，如果出现停电的状态，多媒体用不了，可以两手准备，不至于乱了阵脚。在教学活动中有些学生有些羞涩，内向，不擅长发表自己的看法与意见，不积极举手发言，不积极参讨论，对于这些学生作为教师的我虽然引导并且鼓励他们了，但是缺乏耐心，没有让这些学生积极参与到课堂活动中，没有促进这些学生的课堂有效性学习，没有帮助这部分学生向40分钟要效益。在以后课余时间我要多加关心后进生让他们多参与课堂活动，激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。“教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。”在以后的教学中我要不断充实自己完善自己，怀着爱心，耐心，责任心，宽容心，求知心，平常心，在教学目标，教学过程，教学活动方面不断创新，为学生营造轻松愉快的学习氛围，应用多种学习策略引导学生学习，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极主动性，促进学生的有效学习，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，让自己做学生的引路人。