高效课堂新课改实践活动.doc

高效课堂新课改实践活动”情况问卷调查表
（教师用）

填表说明：
（1）请选出符合您的情况和想法的选项，请不要遗漏。
（2）可多项选择也可单项选择。
选择题：
（   ）1、您的教学情感是
A热爱学生，关系和谐融洽(79%)            B尊重学生，一视同仁(70%)
C情感淡漠，对学生有时态度生硬(0%)     D无感情，有时有嘲笑和挖苦等现象(0%)
（   ）2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的
A很快的记住每一个学生的名字(46%)   B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%)
C找每一个学生谈话(36% )            D嘴上说对他们的关注(0%)
（   ）3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是：
A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%)   B给学生激励或积极性评价(68%) 
    C多利用现代化的教学工具(45%)  D其他方法(26 %)
（   ）4、学生上课不听讲而去看别的书籍（小说）或聊天时您的态度是
A上自己的课，不理他们(6%)    B上缴他看的小说并进行批评(38%)  C课间找学生谈话，给他
们讲道理并给他们改变态度的时间(75%)   D从此对他态度淡薄(1%)  E其他方法(3%)                              
（   5、对违反纪律并屡教不改的学生，你认为应如何处理
A向班主任或家长通报(40%)             B严厉批评教育，严格的惩罚 (20%)
C说服教育(64%)               D听之任之(7%)             E由学校处理(11%)
（   ）6、你班的小组合作学习只是在课上用吗？
    A课下也用(73%)  B只在课上(21%)  C课上很少用(7%)  D课下基本不用(7%)
（   ）7、你在课堂教学中有没有固定的教学模式？  
    A有(45%)      B没有(54%)   C没想过（0%）
（   ）8、你运用的教学模式体现的主要思想是什么？
      A自主探索(49%)    B合作交流(51%)   C启发引导(75%)  D其它(6%)
（   ）9、新课程实施后，你对原有的传统教学模式做了怎样的改变？
      A较大改变(68%)     B略有改变(30%)     C没改变(2%)
（   ）10、运用新课程教学模式对提高课堂教学质量的作用如何？
      A有很大提高(36%)     B没有提高(2%)     C不清楚(23%)  D有一定提高(39%)
（   ）11、你在运用教学模式时，是否针对不同的班级，不同的内容随时调整你的操作程序？
      A随时调整(77%)      B有时调整(24%)         C不调整 (24%)
（   ）12、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样？
      A所有内容适合(7%)     B大多数内容 适合(89%)    C少部分内容适合(4%)
（   ）13、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么？
      A缺乏新课程理念(30%)    B基本功不扎实或教材不熟(10%)   
      C担心成绩下滑(66%)      D不愿主动实践(4%)
（   ）14、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗？
      A很感兴趣(27%)     B感兴趣(68%)     C不感兴趣(6%)                                                         
（   ）15、在创设教学情境时，您使用过的内容有（可多选）：
      A现实中的实际问题(85%)   B相关学科学史(53%)   C科学小故事(53%)
      D趣味学科题(57%)         E实验或游戏(49%)     F其他（如复习提问）(48%)
       16．、对小组合作学习这种教学组织形式，您的原则是：
（   ）·频率上：A不使用(7%) B公开课会考虑(4%) C有需要才用(55%) D总是有意识的使用(45%)
（   ）·场合上：A设计好的课堂活动(58%)  B学生意见发生分歧(22%) C其它(21%)
（   ）·内容上：A讨论(32%) B自学材料(11%) C探究拓展(37%) D交流和总结(21%) E其它 (2%)
       17、 请根据自己使用多媒体的情况，选择下面的一个问题回答：
（   ）·如果您在教学中常用多媒体，您使用多媒体的内容主要是：（可多选）
       A演示直观过程(72%)  B投影教学知识点(64%)  C投影课堂练习(42%)  D其它(19%)
（   ）·如果您几乎不使用多媒体，不用的原因在于：（可多选）
       A认为没有必要，传统教学方法挺好的(12%)  B同事们大都不用(5%)  C不会做课件(3%)
       D对计算机操作不熟练， 怕课上出状况(6%)  E制作课件花时间嫌麻烦 (6%) F其它(21%)
（   ）18、你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？
      A 适当较少师生互活动，教完应学的内容(8%)   B多讲多抄，学生完整记下应学内容(1%)
       C指导方法，学生对应学内容会学乐学(71%)D注意知识生成和学习体验，讲不完应学内容
         也可(32%)
（   ）19、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？
      A 要求；经常指导(61%) B 要求；偶尔指导(37%) C要求；没指导过(2%)
      D不要求，没指导过(2%)
（   ）20、你在课堂中一般给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？
      A 给；10分钟左右(19%)    B 给；5－6分钟(51%)    C给；2－3分钟(21%)
      D不给，课前已预习(13%)
（   ）21、你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？
       A 经常；5分钟以上(36%)      B 经常；2－4分钟(42%)
       C偶尔；一两分钟(17%)        D不讨论，没时间(6%)
（   ）22、你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？
      A 给；10－15分钟(10%)     B 给；5－9分钟(21%)      C给；5分钟左右(58%)
      D不给，课后再训练(11%)  
（   ）23、你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？
      A喜欢(80%)       B偶尔喜欢(17%)      C不喜欢，担心影响进度(2%)
      D.不喜欢，担心难以答疑(0%)
（   ）24、你在课堂上表扬学生吗？
      A 经常表扬(77%)   B 偶尔表扬(21%)   C表扬过优秀学生(2%)   D从未表扬过(0%)
（   ）25、你认为课堂老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？
     A老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三 (11%)
     B老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二 (28%)
     C老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一 (27%)
     D老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一 (29%)
     E老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一 (2%)
     F老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动 (0%)
（   ）26、您对高效课堂实践活动的态度是：
      A积极尝试实践(95%)                           B被迫但也能按要求去做(5%)
      C基本敷衍，别人听课时做，平常很少做(0%)      D不愿意做(0%)
（   ）27、半年来通过高效课堂这项活动，你的总体感觉是？
      A收获较大(55%)   B有些收获(37%)   C收获不大(8%)
（   ）28、通过高效课堂实践活动，你觉得对你自己的教育教学质量的提高怎样？
      A有大的促进(54%)   B有些促进(44%)   C没有促进(1%)   D有些不利影响(1%)
（   ）29、你对高效课堂的操作流程的掌握程度？
      A熟练掌握运用自如(39%)  B基本能掌握应用(55%)  C仍然生疏，但愿意努力实践(6%)
      D较为生疏，不愿主动实践(0%)
（   ）30、对于课堂上的预设性环节与非预设性资源生成间的矛盾，你的态度是？
      A积极利用，不惜课讲不完(37%)      B适当利用，仍要保证课的完整(61%)
      C基本不理，继续讲课(1%)
（   ）31、你对学生课堂作业（包括试卷作业）考试化检查批改的做法是？
      A全部积极批改检查，打上分数，有时作出评语评价(74%)   B有时部分抽查批改打上分数，
        很少有评语(24%)       C有时全不改(1%)        D、经常不改(0%)
（   ）32、对于周考或单元考试卷，你的做法是？
      A 全部批改，打上分数，并做积极性评价和分析(70%)  B全部批改，打上分数，很少评价(26%)       
      C有时不考(2%)         D有时考而不改(0%)      E部分批改(0%)
（   ）33、您对班级自主合作探究学习小组的指导和态度是？
      A尽力指导帮助，充分利用其功能(78%)   B有时指导，仅作课堂上使用(21%)
      C不指导，课堂上有时使用(0%)         D基本不管不问，课堂上也很少使用(1%)
（   ）34、目前您的班级学生学习小组的划分建议多少人一组较为合理？
      A  6--8人 (45%)      B  4--6人 (30%)      C  8-10人(20%)
（   ）35、你对学生的预习是怎样检查的？
      A小组长检查(10%)     B课前侯课时检查(33%)    C前二者有时结合(56%) 
      D较少检查(8%)   E从不检查(0%)
（   ）36、对于新课改实践活动你自己出现的不尽人意的现象或不足，你的态度是？
      A个人积极独立思考解决(30%)             B询问同事交流解决(37%)
      C在教研活动中提出讨论解决(64%)         D无所谓(1%)
（   ）37、对于课堂学生出现的错误或不完美的回答，你的态度是？
      A积极引导，注意追问 (79%)              B让其坐下，教师讲解 (11%)
      C让其坐下，换成其他学生回答(13%)       D批评(0%)
（   ）38、对于三维目标的落实，你的态度是？
      A积极预设，注意落实(80%)   B有预设但往往做得不够(21%)    C不太注意预设和落实(1%)
（   ）39、对于课堂小结和知识方法归纳，你的做法是？
      A让学生归纳，老师修正引导(83%)          B有时让学生做老师补充(24%) 
      C很少学生归纳，一般是老师总结 (6%)      D师生均不做(0%)
（   ）40、你的课堂气氛一般是？
      A较为宽松活跃，师生关系融洽，课堂有欢声笑语(75%)
      B有时气氛活跃，师生关系基本融洽，有时有欢声笑语(25%)  
      C不活跃，师生关系一般(0%) 
      D有时压抑，有时因不满学生表现发脾气(0%)
（   ）41、您的课堂学生注意力情况怎样？
     A很好，学生学习很投入(42%)          B还不错，有时极个别学生走神(42%)
     C一般，少部分学生注意力不集中(6%)   D不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象(1%)     
     E较差，超过五分之一的学生注意力不集中(0%)