浅谈在语文教学中如何激发学生的学习兴趣.doc

浅谈在语文教学中如何激发学生的学习兴趣 景泰县第六中学 沈源 语文是一门充满人性美和富有浓厚趣味的学科。语文教学是对祖国语言文字的传播和发扬，是对中华优秀文化的传承。通过语文教学，可以使学生形成良好的听、说、读、写能力。基础教育课程纲要指出：“教师应该创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的兴趣。”然而应试教育把语文变成了技术之学、知识之学 。可以说目前学生对语文缺乏兴趣，重理轻文的现象普遍，是当前语文教学的一大困惑。怎样让学生热爱语文，从而促进学生的整体素质的提高和个性的发展呢？我认为，作为一名真正意义上的语文教师，必须自始至终的琢磨，钻研语文教学，应该在培养学生的学习兴趣上下功夫，做文章。 孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者，”可见“乐”在学习中占有重要的地位。怎样才能让学生成为语文学习的“乐”之者？应该从以下几方面入手。一、教师应革新观念，丰富教法，激发学生参与课堂积极性新课程改革虽然进行了很多年，但由于受教师自身认识和知识能力的限制，在目前有些语文课的正常教学中，整个课堂都是在松散中度过的。部分教师总是认为学生只要听，认真做好笔记就可以了，以保持自己的绝对权威性，没有形成良好的师生互动，教师在台上滔滔不绝，学生在台下昏昏欲睡。这样的课堂学生缺乏兴趣，没有参与课堂的积极性，导致教学效率低下。因此在目前的教学中要求我们的教师要革新观念，丰富教法，这对激发学生的学习兴趣至关重要。革新观念，即要改变“惟我独尊”的课堂教学模式，树立民主意识，营造课堂民主氛围，增加师生课堂间的互动和情感交流，创造和谐的师生互动课堂。同时，教师还要丰富教法，真正实现“教”与“学”的结合。教师要因材施教，结合实际，采用不同方法，通过“激趣法”、“情境法”等方法渲染课堂气氛，激发求知欲、创造欲，从而激发学生持久的学习兴趣。二、教师不仅要做“良师”，还要做“益友”在日常生活和教学过程中教师要关注生命，尊重学生，善待学生。教育的终级目的就是提高人、发展人，教师应尊重学生的个性，注重用爱去滋润孩子的心灵，做他们的朋友，倾听他们的苦与乐。只有这样，学生视你为知己，你当学生位朋友，二者之间水乳交融，营造了学习气氛，如潮般的兴趣起来了，学生敢思考，敢于大胆陈说自己的见解，甚至于敢标新立异，学生由被动接受到主动的探求，又不会学到会学，由简单的摸索到积极深入地思考。从而让学生在学习中享受到成功和喜悦，在快乐中走进语文世界。三、教师要紧扣教材，适时对学生进行情感教育 在教学过程中教师要做到用情感人，从而最大限度的激发学生的兴趣，调动学生学习语文的积极性。语文教材本身就蕴含着丰富的人文材料与生活气息，我们语文教师应用自己的全部情感去把握课文中所表现出来的真、善、美，从而进行感情的教学。教师用发自灵魂的真情去拨动学生的情感之弦，与学生一道触摸文章跳动的情感脉络，喜作者之所喜，怒作者之所怒。如是，我们教师的情无异于一股“乍起”的风，能吹皱一池春水，让学生真正动心、动情，入心、入神，从而将语文学习内化为他的自觉行动。四、教师要精心设计教学内容，提升课堂教学艺术德国教育家赫尔巴特说：“教学基础是学生的兴趣，语文教师的职责是应到学生学好用好本民族的沐浴。缺乏兴趣的基础知识教学只能是对牛弹琴，虚耗时光。”因此，精心设计教学内容和新颖别致的教法将使学生极大的热爱语文这门学科。世界文学艺术的长廊里精妙之处多不胜举，如世人感慨唏嘘的迂腐而又清高的孔乙己，使人潸然泪下的父亲的背影，如陶渊明笔下的“悠然见南山”的淡远，朱自清的荷塘月色的清幽教师或以优美的语言，或以应变的智慧，或以丰富的情感引领学生走进文学艺术宝库，让他们感悟人生，汲取营养。教师为学生打开了一扇扇多彩的指示窗口，激发了学生的求知欲，从而引出学生浓厚的兴趣。五、教师要丰富教学形式，开展多种语文实践活动好的教学内容还需好的教学形式。在语文教学中，教师可根据教学内容适时选择合适的形式，如即兴演讲比赛，诗歌朗诵比赛，成语接龙比赛，编演课本剧这些形式多样，丰富多彩的教学手段，可以全方位调动学生的积极性，学生乐在其中，不言而喻，这样的语文教学，学生一旦喜欢，那么他们也就会随之热爱、尊敬语文学科，语文学习自然也就会有长足的进步。六、教师还应不断提升自己的人格魅力和学识魅力在教学过程中教师应以自己的人格魅力和学识魅力去感染、熏陶学生。学生因感动着教师的人格魅力，模仿着教师一句话、一举手、一投足，所以教师无须过多的说教，已在学生心目中树立起自己的形象，不必作出庄严神圣之态而师道自有，学生应因为喜欢你转而迷恋你所教的课程是自然现象。这就要求我们老师在日常生活中规范自己的一言一行，努力做学生的表率，并在工作之余加强业务学习，厚积博发。 失去兴趣的语文教学是干旱季节里生长出来的一枝青橄榄。只有学生充满兴趣，我们的语文教学才会变得绿意葱茏，鲜花盛开，青橄榄也会变成甜美的柠檬汁。因此，我们语文教学应自始至终注重学生兴趣的激发和培养，并不断调整兴趣的触须，不断添加兴趣的养料，并精心的呵护。 兴趣是最好的老师，只要我们教师在教学过程中注重激发和培养学生的学习兴趣，相信我们的语文教学会有更广阔的天地。