1、第11课 “伐无道，诛暴秦”
班级： 姓名： 第 小组 评价：
【学习目标】
1、知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
2、思考探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养比较归纳能力。
3、秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
学习重点：秦末农民战争。
【学习过程】
一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1. 秦朝灭亡（秦末农民起义）的原因
2、秦的暴政：1）秦始皇的暴政：（ ）繁重；（ ）沉重；（ ）残酷。2）秦二世更加残暴，他和宦官_______狼狈为奸，政治十分黑暗。
2. 秦末农民：陈胜、吴广起义的根本原因是（ ）的残暴和（ ）的黑暗。直接原因：陈胜、吴广等九百多贫苦农民，戍边（ ），按律当斩。
3. 陈胜、吴广起义的时间：（ ）年，地点（ ），建立的政权在（ ）。结果：起义军被镇压下去，（ ）（ ）相继被杀害。
4. 中国历史上第一次大规模的农民起义是（
3、 ）。
5. （ ）年，（ ）以少胜多，在（ ）大败秦军主力，同时，（ ）率兵直逼（ ），秦朝统治者向（ ）投降，秦朝灭亡。
6. 西汉建立于（ ）年，建立者（ ）就是汉高祖，定都（ ）。
7. 写出相关成语：巨鹿之战——（ ）；刘邦入咸阳———（ ）；项羽和刘邦争帝王——（ ）；项羽设鸿门宴——（ ）。
二、合作探讨（生生互
4、助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
8. 阅读材料：
材料一：秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
材料二：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”——《史记》
请回答：
（1）此事发生在哪一年？具体地点在哪里？
（2）这次起义中是谁提出提出了什么口号？
（3）两位小队长是谁？
9. 材料1: 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二
5、三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。
材料2 ：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料3：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）材料一、二反映了什么社会现象？
（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？
（3）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？
（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？
10. 基训P1815\16
三、扣标整合（围绕学习目标
6、梳理知识，形成网络）
____ ___ _繁重
秦的暴政 ______ __沉重
_____ ___残酷
_____ ___更加残暴
陈胜吴广起义时间：_________ 意义：_ _____
巨鹿之战：_______年，______大败秦军主力。 秦统治者向______投降，秦朝灭亡。
建立时间：_________
西汉 建立者：___________（汉高祖）
都城：___________
认识：秦朝是一个短命王朝，它因暴政而亡。得民心者得天下。
四、达标测评：完成基础训练
【学（教）后记】
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