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教师教学常用语
教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪” 的效果。
其常用语有： ——“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数 学问题?”／“你想探究什么问题?” ——“预习后，你了解了什么?有什么疑问?” ——“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” ——“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?” ——“出门旅游、卖东西等要考虑 哪些问题?” ——“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮 他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” ——“根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话”。 ——“谁敢试一试?”／“谁能试一试， 自己来解决?” ——“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出 更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?” ——“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?” ——“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?” ——“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么 样?谈谈你们的看法?” ——“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么 办?” 以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。
赏识性常用语 人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存。为此。作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子。用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去赏识他们。而是要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点，运用赏识性用语，使他们的心灵在赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有信心。例如：在学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定 的评价， 而且应该用赏识性的评价。在一次公开课上有位教师每次在学生回答题后， 反应平淡，既不肯定，也不否定，听课教师和学生不太明白老师对学生的回答是否 满意，让人摸不着头脑。 其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来， 如：——“对！ ” ／“很好！ ”／“不错！ ”／“OK！ ”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聪明！ ” ／“你真会动脑筋!”／“你头脑真灵活!”／“你接受力真强！／“你真有胆量，不简单!” ／“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙想！”／“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！” ——“x x 同学的这种方 法很有创新，很有新意，能把思考范围延伸到题外。” ——“你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就 更了不起了。” ——“同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看 来，你们想知道的东西真不少。” —走进学生的心灵，关注学生终身发展，从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。 

激励性用语 有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里”。在学生的表现有明显进步时，应及时运用肯定性、激励性用语，并适当给出方法上的指导，有利于提高学习的积 极性和主动性，从而产生强大的内驱力。 如： ——“不错，学习就得认真。” ——“你真棒!能有这么大的进步，老师感到非常高兴。” ——“大有进步，再加油。”／“希望你再接再厉！”／“不骄不躁，继续努力!” ——“功到自然成！”／“你瞧，你比以前进步多了，望继续努力，争取更优异的成绩。” ——“你试一试， 相信你一定能成功 1”／“老师和同学们相信你一定能进步!”／“老师相信你能自己想 出 来 !” ／ “ 相 信 你 能 做 得 更 好 !” ——“ 没有 用 心 尝试 ， 不 要 轻 易 说 “ 不 ”!” ——“只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。” ——“只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗?” ——“只要全心全意地投入进去，什么事都难不 倒你!” ——“你是一个很棒的孩子， 知道怎样去做才好!” ——“你是如此 聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做!好好努力，你知道关键就在这里!” ——“答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!” ——“请复查一遍， 不 能 有 丝 毫 侥 幸 心理 ！ ” ——“ 希 望你 能 与 粗 心 告别 ， 与 细 心 交 朋 友!” ——“增强自我约束力，作业要讲究正确率!” ——“要想有所作为，做事必须善始善终！” ——“能战胜自我的人，才能战胜一切困难!”／“了解自己，就是真正的进步!”／“管住自己，天下无人匹敌广／“相信自己，战胜自我是成功的金钥 匙。” ——“请记住居里夫人的一句话：“人要有毅力，否则一事无成！” ——“ 不经历风雨 ，怎能见彩虹 !” ——“ 有一份耕耘，就有一份收获。” ——“踏实苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！” ——“只有孜孜不倦地 求索，才有源源不断的收获” ——“不懈奋斗，生命才辉煌” ——“成功 是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登!” ——“为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌!” ——“一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！”