1、《数字的用处》
——编码
教学内容：
北师大教材六年级上册（第十一册）P72页、73页。
学情分析：
数是数学学习的基本内容。在前期的学习中，学生知道数可以用来表示一类集合的数量，表示一群事物的顺序，表示测量的结果……特别是在数字化的今天，数更是人们表达、交流和传递信息的重要手段。大至国际间军事情报、经济信息、科技动态的密码传递，中至电话号码、邮政编码、车辆牌号、身份证号的表示，小到学号、房间号，可以说数字无处不在。因此，教材安排了“数字的用处”，从另一角度让学生了解数字在编码中的应用，鼓励学生运用数表示日常生活中的一些事物，初步体会数字编码思想与实际生活
2、的密切联系。学生在学习和生活中已经有借助不同的数字对人和事物进行区别的经验。如运动会上对运动员的编码，学校生活中的班级号，日常生活中的电话号码，车牌号码等等。通过本课的学习使学生在感性的基础上更理性全面的认识数字编码的用处，体会到数字对于表达和交流信息的作用，增强学生应用数学的意识。
教学目标：
[知识与技能]
了解编码与生活的联系，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
了解一些编码的结构和含义，知道数字描述的信息。
[过程与方法]
让学生通过观察、比较、猜测来探索编码的规则和方法。
经历设计编码的过程，初步培养学生编码的能力。
[情感、态度与价值观]
通过生活事例初步体
3、会数字编码思想与实际生活的密切联系，增强学生应用数学的意识。
教学重点：
探究编码的编排规则和方法，尝试应用数字来处理信息。
教学难点：
学会用编码的方法来解决实际生活中的实际问题。
教学过程：
一．引入新课
（一）出示刘翔110米栏比赛的图片和信息资料，从资料中你了解了哪些信息？（体重：74公斤 身高：1.88米 项目：110米栏 成绩：12秒91）
（二）数字可以组成数量表示事物的多少，例如关于刘翔资料中的数量；数字还可以表示事物的顺序，例如电影门票中的第一层第四排、第1056号课桌.，这是同学们已经了解了的数字的用处（板书：数字的用处）。
（三）数字还有个用
4、处，经过不同的排列出现在我们生活中来传递信息，你们在哪里见过？（学生口述并简要介绍收集的编码）
我们把这些门牌号、车牌号、身份证号码、邮政编码等都称为编码。这节课我们就来进一步了解数字的这个用处，探究编码的规则和方法。（板书：编码）
二． 探究新知
（一）尝试编码：为本校六年级每个学生设计一个编号，以便记录每一位学生的成绩。
1.学生独立尝试设计，指名汇报，师板书。
2.师：这些编号是否科学合理，我们暂不做评价，下面我们先以身份证号码为例来探究编码的规则和方法，然后再对你们编的编号作评价。
(二)了解身份证号码的编排规律，探究编码的方法。
1．分组合作、交流身份证号码的编排规律。
5、
出示温馨提示：
（1）四人一组交流。
（2）知道的含义在数字下面画上横线，写出来。
2．师生互动，了解身份证号码各个数字表示的含义。(学生已经清楚了解的不再介绍，不知道的作详细介绍)
（1）了解身份证号码第7位至第14位表示的含义：出生日期码，如果学生都清楚了解，就不再另作介绍。
（2）了解身份证号码后四位的表示的含义：第15，16，17位是顺序码，其中的17位表示性别，男单女双；第18位是校验码，是根据前面17位数字计算出来的。（强调校验码10的表示方法）
（3）了解身份证号码的前6位表示的含义：前6位是地址码，其中前两位表示省份代码，同时了解我国有34个省级行政区，根据需求
6、用两个数字表示四川省，用一位数字不够，用三位数字没必要，这样很简洁。（板书：简洁）
（4）探究双胞胎身份证号码的异同（第17位和第18位不同）,体会编码的唯一性和科学性。（板书：唯一 科学）
（5）区别第二代身份证号码与第一代身份证号码编排的异同之处（第二代身份证号的出生年份很完整），再次体会编码的规则：科学和唯一。
（6）引导小结编码的优越性。（简洁、唯一、科学）
3．出示老师的身份证号码，应用所学知识分析其中描述的信息。
4．给身份证号码找主人。（先观察找解题诀窍再连线，培养良好的思维习惯和学习习惯）（题单附后）
（三）交流生活中其他编码的编排规律及用处。
1.同桌交流，再
7、全班汇报。（例如车牌号，电话号码，邮政编码等）
2.如果没有学生介绍邮政编码，老师作简单介绍；如果有学生介绍，师用课件跟随介绍。
3.小结：这些编码的编排也遵循了简洁、唯一、科学的编排规则。
三．巩固应用
以四人小组为单位，给本校六年级的每一个学生设计一个编号，以便记录每一位学生的成绩。用一个□表示一位编码数字，并在□下面画上横线，标出数字表示的含义
1.利用学到的编码的规则和方法，生生互评前面编写的学生编号，提出建议。根据同学的建议4人一组再次调整补充设计编号。
2.指名学生板书，再次评价所编的编号。
四．回顾总结
1.通过这节课的学习，你对数字又有了哪些新的认识和了解。假如没有数字……
2.推荐查询网网址：，可以查询身份证号码，邮编查询，电话号码等。
板书设计： 数字的用处
----- 编码
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