1、我心目中的好老师
姓名
柳波
性别
男
年龄
36
学历
专科
职称
小高
教龄
17
职务
教师
所任学科
数学
课题名称
爱岗敬业 关爱学生
学生作业
我心目中的好老师
四（8）班 张佳怡
我有一位好老师,他是我们的数学老师------柳老师。
柳老师每天辛勤地工作着。早晨，柳老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，柳老师忙完当天的事情才离开学校。下课的时候后，柳老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，柳老师看见了，知道了我的心事，他匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。
2、在老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，柳老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析题目，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们做游戏、闯关。到了下一节课，就做练习、演板，这样学的东西就不会忘记。
柳老师时刻关心我们的成绩。他并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元测试。如果谁的成绩下降了，柳老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
柳老师默默地为国家奉献，为大家奉献，他那种精神多可贵呀！我为有这样的老师而感到自豪。
我的感言
教师首先是人，要活在现实中，所以我心目中的好老师，必须是一个识时务者，打心眼里热爱教师工作，并有职业幸福感。那些
3、纯粹为稻粱谋，这山看着那山高，经常抱怨怀才不遇者，他永远成不了好老师， 原因很简单，“干一行，爱一行”，这是最基本的职业道德，离开了对教育工作的热爱，失去了对灵魂工程师的敬仰，怎么会春蚕吐丝、诲人不倦呢？
好老师不一定要被校长认可，但一定要受学生的欢迎。好老师有着高超的授课本领、融洽的师生关系、独特的人格魅力。他把学生当成自己的孩子教，为学生的终身发展负责；他甘愿舍弃物质的诱惑，从与学生的精神交往中享受师爱的快乐。
好老师的学生毕业了，还会受到他精神的感召，是能够引领学生未来的真正长者。好老师爱岗敬业，任劳任怨，无私无畏，一身正气；他不为红本本而折腰，更不为“补课费”而掉价；他活地自然真实，活地光明磊落。
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