1、手工折纸
刘婷
教学目标：
1、掌握折花的基本步骤
2、能运用剪、贴、画等方法进行完善
3、培养学生互相合作的精神。
教学重难点：
1、让学生学会制作纸花的基本步骤
2、学会运用多种方法进行完善。
教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等
教学课时： 一课时
教学过程：
一、导入（出示课件）
师：出示课件玫瑰花请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“小朋友们看到了这漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”
学生：“想！”
2、师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）
二、新授
欣赏课件、自主学习
1、师出示课前准备好的纸折玫瑰花
师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”
师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片）
2、学生自己动手来折（探究学生的学习能力）
师：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们时间，小朋友们自己动手来折一折。
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
三、作品展示、探究问题
师：“同学们在制
3、作的过程中大家遇到了什么问题吗？”
学生：„„
教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍„„” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”
四、作业展评
老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
五、总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们
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