1、中班下期种植活动案例
果果四班 余慧
春天的冰悄悄融化，万物复苏，温暖的阳光洒在大地上，各种生物蓄势待发，仿佛在一夜之间将代表生命的绿铺满山川大地。
春天是播种的季节，我不想错过让孩子亲身体验的、观察大自界神奇的生长规律的机会，想引导孩子关注生命的意识，也为了配合整合课程《蔬菜派》这个主题的更好开展，我班准备开展春季种植活动。
种植目标：
1. 通过种植活动关注身边自然成长、珍惜生命的意识。
2. 加强幼儿的种植技能，提高幼儿的责任感。
3. 发展幼儿的发现问题、解决问题的能力。
4. 在观察植物的生长过程中，感知时间和事件的顺序的关系。
种植准备：
1、情况分析：
2、 经过中班上学期的秋季种植活动的成功，孩子们积累了一些简单的种植方法和种植器具的运用。并且通过品尝自己种出来的小白菜，使孩子们对种植活动有较好的铺垫。
2、物质准备：
1) 孩子和老师、家长讨论、查阅资料，春天最适合种植的蔬菜，并用图画的形式画下来。
2) 准备好种植需要的种子、器皿、土、水、肥料、记录种子成长的表格等。
种植过程：
一、 激发幼儿参与春季种植活动的兴趣
1、 区角游戏：找豆豆、孩子主动探索寻找发现种子。
2、 孩子与老师、家长商量要种什么蔬菜。
3、 带领幼儿寻找种子、购买种子，让孩子对这次种植活动产生浓厚兴趣。
二、 指导孩子制定种植计划
1、 教师、孩子、家长收集种植器具、泥土、肥料等。
2、 确定种植具体时间（结合节气活动）、地点、方式方法、注意事项。
3、 教师分工明确，每一组种什么、怎样照顾种子、怎样记录。
三、 种植和观察记录
1、 组织种植活动
2、 分组种植
3、 引导幼儿按自己的方式观察记录种子成长方式。
4、 教师设计制作观察记录表。
预期成果：
1、 举办“蔬菜派”种植成果展示会
2、 我的种子宝宝成长记录表格
3、 能用讲述故事、绘画、记录等方式来加深幼儿对种植活动的印象和兴趣
4、 通过这次活动建立初步的时间观念、结合“蒙氏数学”中对时间的感知的课题中去
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