1、透镜 教学准备 1. 教学目标 1.知道凸透镜和凹透镜. 2.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.3.知道凸透镜的焦点和焦距.2. 教学重点/难点 【教学重点】透镜对光的作用。 【教学难点】凸透镜焦点和焦距两个概念的理解。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 学习指导一：凸透镜和凹透镜【自主预习】阅读课本第90、91页，完成下列填空：1.镜片中间厚，边缘 薄 的透镜，叫做凸透镜.2.镜片中间薄 ，边缘厚 的透镜，叫做凹透镜.3.透镜上两个通过球心的直线叫做主光轴，简称主轴.4.在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫光心.【小组讨论】1.取一个放大镜，用手摸一摸它的中间和边缘部
2、分，发现厚度不一样，中间厚 ，边缘薄 .（填“厚”或“薄”）2.取近视眼镜的镜片，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间薄 ，边缘厚 .（填“厚”或“薄”）【教师点拨】此处透镜的分类是依据透镜的形状特点进行的.应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论.因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比，要薄些，仍然属于凹透镜.【跟踪训练】一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是A、B、D，它们的共同特点是中间厚，边缘薄.（2）属于凹透镜的是C、E，它们的共同特点是中间薄，边缘厚.学习指导二：透
3、镜对光的作用【自主预习】阅读课本第91、92页，完成下列填空：1.凸透镜对光有会聚作用.2.凹透镜对光有发散作用.3.平行于凸透镜主光轴的光将会聚于一点射出.4.从凸透镜焦点发出（或过焦点）的光经过凸透镜后将平行于主光轴射出.5.平行于凹透镜的光将发散射出，其反向延长线将交于一点.6.经过凹透镜焦点的光将平行于主光轴射出.【小组讨论】1.如图，使用两支激光灯，平行于凸透镜的主光轴向凸透镜照射，发现通过凸透镜后的折射光线将交于一点.2.如图，使用两支激光灯，平行于凹透镜的主光轴向凹透镜照射，发现通过凹透镜后的折射光线将散开.【教师点拨】1.凸透镜对光具有会聚作用，不是指凸透镜一定使光线经过凸透镜
4、后相交.一束平行光变得会聚、发散光变得平行（或更靠拢一些）、会聚光变得更会聚都是会聚作用的体现.2.凹透镜对光具有发散作用，不是指凹透镜一定使光线经过凹透镜后散开.一束平行光变得发散、会聚光变得平行（或使相交的点变得更远）、发散光变得更发散都是发散作用的体现.3.当我们知道平行于透镜主光轴的光经过透镜后会聚于焦点这一光路后，可以利用“光路可逆”知识理解从焦点处发出的光经过凸透镜后会平行于透镜主光轴射出.【跟踪训练】放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是（D）A.凸透镜可以对光线起发散作用B.凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用C.通过凸透镜
5、后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现学习指导三：凸透镜的焦点和焦距【自主预习】阅读课本第92页，完成下列填空：1.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点.2.焦点到光心的距离叫做焦距.3.让凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量出纸到凸透镜的距离，就是焦距.【小组讨论】1.选择一晴好天气，取一凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节透镜与纸的距离，会发现纸上的光斑在某一位置最小最亮.如果持续一段时间，纸上的该点将会燃烧起来.凸透镜到纸上最
6、小最亮的点的距离就是焦距.2.将凹透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节纸与透镜间的距离，会发现纸上的光斑大而暗，无论怎样调节纸与透镜间距离都不能出现最小最亮的一点.3.凹透镜对光没有会聚作用，它不能将平行光会聚于一点，它有焦点吗？你的回答是有虚焦点.【教师点拨】1.凸透镜能将平行于主光轴的光会聚于一点，该点是凸透镜的焦点.凸透镜左右两侧各有1个焦点.2.凹透镜对光虽然只有发散作用，但它的发散也不是杂乱的，其发散光的反射延长线也会交于一点，这一点没有实际光，所以该点称为凹透镜的虚焦点.凹透镜左右两侧各有1个虚焦点.【跟踪训练】某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答：A、C(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示.比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越小 ；(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与材料的关系”.
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