八年级物理下册 9.3大气压强教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册物理教案.doc

《大气压强》
◆ 教材分析

由液体压强的产生的原因引导学生思考大气是否有压强，并由生活中的例子来证明大气压的存在，然后说明一下历史上最著名的证明大起大的存在的实验：马德堡半球实验。然后让学生思考如何测大气压，并说明曾经出现的水管只能抽水只能抽到十米左右，可以知道大气压大约可以支撑十米的水柱，算一下支撑水柱的压强。P=ρgh,为了方便测量减少高度，可以增大密度，以为液体中汞的密度最大，所以选汞做实验。这个是物理学家托里拆利发现的，所以叫托里拆利实验。实验操作如幻灯片所示。然后根据公式分析上拉下按，改变粗细等因素，会不会改变支撑的高度。然后进行下面的课程。
◆ 教学目标

知识与技能：
1、知道什么是大气压强及大气压强的应用。
2、了解大气压强的大小及测量方法。
3、了解抽水机的工作过程和工作原理。
过程与方法：
1、观察与大气压强有关的现象，感知它的存在。
2、观察托里拆利实验，弄清标准大气压的大小。
3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。
情感态度与价值观：
1、培养实事求是的科学态度。
2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学 技术对人类生活的影响。
◆ 教学重难点
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1、验证大气压的存在
2、理解托里拆里测量大气压的原理
◆ 课前准备
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　吸盘一对、玻璃杯、硬纸片、水、约 1米长的玻璃管、水银、米尺、水银槽

◆ 教学过程

　一、引入：
通过介绍或演示吸盘、用吸管吸饮料、钢笔吸墨水、注射器吸药水、拔火罐等，引导学生对这些现象的思考。并提示已经学过的液体压强，在液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体具有流动性。空气也能流动，那我们周围是否存在大气的压强？
二、新课学习
　　分析前面所说的例子（一定分析到位）这现象都说明大气压是存在的，历史上也有一个非常著名的实验证明大气压的存在——马德保半球实验
一、 大气压的存在
介绍马德保半球实验的过程，并用吸盘模拟这个实验，让学生感受大气压。这个实验说明大气是有力量的我们把这种力量叫做大气压强从而说出定义：大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。（板书）
原因：空气有重力且具有流动性。
由铁皮被压扁的实验来让学生再次证明大气压的存在，还让我们感受大气的力量，这个大气压有多大呢？
2、大气压的测量
介绍物理学史上的一个事件：在17世纪40年代，人们发现：矿井中的抽水机只能把水提到约10米高的位置，再高水就抽不上来了，后来伽利略的助手托里拆利就开始研究这个现象，他认为是大气的力量托起了这十米高的水柱。这样也就是说大气产生的压强和十米高的水柱产生的压强差不多：
P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×10m=1.0×105pa
由于这个高度太大了，不方便实验，所以他就想把高度降下来，由公式可知，g是不变的， h减小，ρ就要增大，为了尽可能的减小高度，最好用密度最大的液体，所以后来他选择汞做实验。他大致的估算了一下，汞的密度是水的13.6倍，所以高度会减小为13.6分之一，不到一米，所以后来他选用了一米的玻璃管。
他将一米的玻璃管装满水银，用手堵住管口倒扣在水银槽中，液面下降到一定高度就不再下降了，有刻度尺测的此时液柱高度为76厘米。
图片演示“托里拆利实验”过程，
大气压强相当于 760毫米水银柱产生的压强。
板书：P=ρ汞gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105pa
这是人类第一次准确的测出大气。760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压，所以
板书：1个标准大气压=1.013×105pa

　　提出问题：实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？
　　 1、将管上提起一些（始终未露出液面）、下压入一些，结果是否相同？
　　 2、将管倾斜，结果是否相同？
3、向槽内再倒入水银结果如何?
4、玻璃管粗细改变会怎样？
分析：水银柱高度不变的原因是什么?
 (外界大气压强没变，等于液柱产生的压强，而液体压强只与密度、高度有关，密度不变高度自然不变与其他因素无关)4、玻璃管进入气泡结果会如何？
5、玻璃管进入气泡结果会如何？（分析原因）
计算题：一个中学生的皮肤面积大约是1.5m2,请计算大气压对这名中学生的压力是多少？(大气压约为1.0×105pa）

学生计算出来之后再问：这么大的力为什么没有把人压扁呢？（人体内也有个气压与之平衡）
简单介绍一下气压计，测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计，主要有水银气压计和金属盒气压计。水银气压计是通过读出水银柱高度差，金属盒气压计在生活中很常见，氧气瓶、灭火器上都有。
同时还说明一下我们有时利用气压计来判断晴天还是雨天，为什么气压还可以反映阴晴呢？原来大气压并不是固定不变的
3．大气压的变化
　　（1）大气压受天气的变化而变化，一般而言，地面上高气压的地区往往是晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天．由于气压跟天气有密切的关系，所以气压的测定是天气预报的依据之一，一般冬天比夏天气压高。
（2）大气压随高度的变化而变化，大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地面越高的地方，上面的大气层越薄，空气的密度也越小，那里的大气压强越小。在海拔3000m以内，大约每升高 10m，大气压减小100Pa。珠穆朗玛峰高 8848米，即将近 9千米，大气压约为31千帕，而海平面大气压约为101千帕，两者之比
板书：1、大气压随高度的增大而减小
2、冬、晴高，夏、雨低
　　4．大气压的应用：
　　（1）抽水机：介绍抽水机的基本工作原理，可以让学生自己观察书中的工作原理图，
（2）用吸管吸饮料
（3）茶壶盖上的小孔
（4）吸盘，拔罐等
　　三、本节小节
　　（1）大气有压强吗？它有什么特点？你可以做哪些实验来证明？你还可以列举哪些事例说明大气压的存在？
　　（2）你会估测大气压吗？有哪些方法？说一说。
　　（3）托里拆利实验中，应注意的哪些问题？一个标准大气压的值。
　　（4）大气压有什么应用？

略