1、课题：科学入门复习课 （第1、2 课时，共 2 课时）
教学目标
知识与技能： 进一步巩固长度、体积、质量、温度、时间这几个物理量的概念和单位。
熟知这几个量的测量方法。
熟知科学探究方法。
过程与方法： 通过解决生活中的实际问题，进一步学习各物理量之间的单位换算。
练习科学探究。
情感态度价值观：提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度。
教学重点： 长度、体积、质量、温度、时间的测量方法。
教学难点： 估读，长度和体积的特殊测量，天平的使用
2、
学情分析： 学生已完整学习第一章所有的新课，并且经历2节习题课，基本上对第一章的内容已熟悉，但还没有在脑中串成一条线。本节课旨在帮助学生理清思路，对重点问题再次分析巩固。
教具准备： PPT
教学环节
教师活动
学生活动
情景：一个阳光灿烂的星期天，气温为20 ，小明的妈妈让青青去给彭埠镇的姑妈送一瓶体积为2.5 质量为2.2 的“金龙鱼”花生油，小明家住在严加弄，从严加弄到彭埠镇距离大约5 ，小明乘公交车经历9 到达彭埠镇。（课件）
在横线部分填上单位。
给出正确答案。
提问：整段话中有哪
3、些我们刚学过的量？
很好，这节课我们就把这些知识再来完整地回顾一下。
一、 测量工具
长度L 刻度尺
体积V 量筒
温度T 温度计
质量M 天平
时间t 停表
组织学生6人一组讨论，一组准备一种工具的使用
归纳：课件展示这5种工具的使用规则、注意事项等等。
二、 特殊测量
1. 长度几种特殊的测量方法:
⑴ 积累取平均值法：纸的厚度，金属丝直径
⑵ 滚轮法：跑道长度
⑶ 化曲为直法：地图上铁路的长度
⑷ 组合法：金属圆柱体的直径
2. 不规则面积的测量：方格法
3．不规则固体体积的测量方法。
4．特殊质量的测量：
如何测一
4、大头钉、化学药品、液体的质量？
三、单位换算
物理量
国际主单位
其他常用单位
长度
米（m）
千米（km），厘米（cm），分米（dm），
毫米（mm），微米（μm），
纳米（nm），
面积
米2（m2）
体积
米3（m3）
厘米3（cm3）分米3（dm3）
升“L” 毫升“mL”
温度
摄氏度（℃）
质量
千克（kg）
克（g）毫克（mg）吨（t）
巩固练习
1、下列单位换算过程中正确的（ ）
A．1.8米=1.8×1000=1800毫米
B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米
5、
C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米
D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
2、1千米＝1000米
1米＝10分米=100厘米＝1000毫米
1米=1000000微米=1000000000纳米
3.5千米 =______厘米= _____毫米= 纳米
10厘米= ______米=_________千米
3、1升＝1000毫升 1升=1立方分米
1毫升＝1立方厘米 1立方米＝1000立方分米
1立方米＝1000升
0.5米3
6、 厘米3= 升
4、580微米= 米
156米3= 分米3= 厘米3
850克= 千克= 毫克
880秒= 分 0.65小时= 分
2小时15分= 小时
四、探究实验
科学探究：酒精比水凉吗？
假设：
器材：
7、
实验方案：
实验事实：
结论：
五、小结 课内练习
思考，练习
时间、温度……
个别同学回答。
其他同学聆听补充。
讨论归纳
讨论、练习
8、
笔记本上练习
建立假设
设计方案
板书设计：第一章科学入门复习
长度L 刻度尺 米m
体积V 量筒 立方米 立方分米 毫升
温度T 温度计 摄氏度
质量M 天平 千克
时间t 停表 秒
作业布置： 作业本相关作业
教学反思
复习课本身相对枯燥，学生对这几个量的学习比较困难。本节可用一个情景引入，学生饶有兴趣，争相回答。
从课堂反馈练习来看，他们对于单位换算还不熟练，有待加强。
如果时间充裕，应补充几道难题，加深理解。
08年 月 日
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