七年级信息技术 第八单元 第二节 步入因特网殿堂教学设计-人教版初中七年级全册信息技术教案.doc

步入因特网殿堂
教案名称
7-8-2步入因特网殿堂
课时
2课时
年级
七年级
一、教材内容分析
本节课位于七年级信息技术下册第八单元第二节，之前已经学习网络的概念、分类以及局域网的组成，初步了解了因特网，本节课将深入认识因特网，学习因特网的服务，接入因特网的方法，其中，因特网服务部分将涉及本单元第三节网上浏览和电子邮件方面的知识，我将整合教材，把本单元第三节网上浏览和电子邮件方面知识的讲解提前到本节课学习。
二、学生分析
我所面对的学生是城区七年级的学生，家里电脑基本都能上网，加上之前在学习其他单元知识的时候都使用过因特网，因此学生是有一定基础的，我要充分考虑、利用学生现有的知识。同时还必须要考虑到学生的差异性，尽量充分利用学生资源。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解中国加入因特网的时间和域名。
（2）深入了解因特网的各种服务比如www服务、电子邮件服务、博客服务等等。
（3）理解IP地址和域名系统的相互关系。
（4）掌握设置网站主页，收藏网页，导入导出收藏夹的方法。
（5）学会申请邮箱，发邮件。
（6）学会申请博客，发日志。
（7）简单了解接入因特网的方法。
2.过程与方法
问题引导，任务驱动，讲解练习，让学生通过具体的操作掌握所学知识。
3.情感态度与价值观
（1）培养学生的信息素养，学会使用因特网为生活服务。

（2）培养学生的互助、合作意识。
四、教学重点与难点
教学重点：www服务、电子邮件服务、博客服务
教学难点：IP地址和域名系统的相互关系

五、教学策略
以学生为主体，大胆放手，1精讲多练，任务驱动学生去动手操作，在实践中，通过探究、互助完成任务，掌握知识。
六、教学环境及资源准备
1、 多媒体网络教室
2、 导学稿
3、 课件
七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
（一）课前准备部分
用时
站队、就座、播放轻松背景音乐。

（二）新课导入部分
用时
复习提问：上节课我们学到了网络按照覆盖范围可以分为局域网和广域网，那么最大的、最典型的广域网是什么？它的覆盖范围多大？
生：因特网 遍布全球
师：那么，你们使用过因特网吗？我们都能用它干些什么？我们该如何接入因特网呢？今天，让我们一起步入因特网的殿堂。

（三）师生互动部分
用时
一、认识因特网
自学课本P43第一段，回答如下问题：
1、 中国加入因特网国家大家庭的时间？1994年4月
2、 在因特网中，代表中国的域名服务器是什么？ cn
学生回答，老师订正答案
课件展示：其他国家在因特网中的域名服务器名
二、因特网的服务
提问：我们可以使用因特网干什么？他们分别使用英特网提供的什么服务？老师引导学生一起填写下表。
序号
我们的操作
英特网的服务
1
浏览网上信息、搜索信息
万维网（WWW）服务
2
收发电子邮件
电子邮件服务
3
建立自己的博客
网络日志服务
4
在网上听歌、看视频
在线试听服务
5、
QQ聊天
即时通讯服务
老师在一一详细介绍因特网的服务
（一）万维网（WWW）服务
万维网即WWW（World Wide Web），它是因特网提供的一种重要服务，利用它，我们可以轻松的获取信息。
1、IP地址与域名系统
师提问：我想上百度上去搜索网络信息,该怎么做?
生演示操作
师生一起总结操作步骤：
（1） 找一个浏览器（IE、Google、360浏览器等等）
（2） 在地址栏里输入百度的网址，确认。
师提问：我这里有一个地址202.108.22.5，大家猜猜输入地址栏后，会进入哪个网站呢？
学生实践1分钟
老师找学生回答问题：进入百度网站
提问：和202.108.22.5都能登录百度网站，它们二者有什么区别呢？
IP地址：202.108.22.5，是存放百度网站的电脑在因特网中的真实地址，它在因特网中是唯一的，就好比人们的身份证号。它由四个十进制数字组成，每个数字之间用“.”隔开，每个数字最大是255，最小是0.
IP地址缺点：不好记忆
域名系统：为了使基于IP地址的计算机在通信时便于被用户所识别，因特网在1985年开始采用域名系统（Domain Name System，DNS），域名系统使得我们可以将域名“翻译”成IP地址。
分析两个域名：

老师课件展示常见的域名
3、 设置主页，收藏夹的使用
提问：如何不用输入每次都输入百度网址，而快速进入百度网站。
学生演示操作（将百度网址社会自浏览器的默认主页或者将百度网址加入收藏夹）
学生练习将百度网址社会自浏览器的默认主页或者将百度网址加入收藏夹 2分钟
提问：教师机的收藏夹里已经收藏了很多网址，如何快速将这些地址放到学生机上呢？
老师先让学生思考，如果不能回答，老师再提示，并演示操作方法。
方法：先导出教师机的收藏夹内容，然后再在学生机上导入收藏夹文件。
（二）电子邮件服务
老师先用课件展示一下信件的老照片，然后引出电子邮件。
通过电子邮件，我们可以和全世界范围内的朋友通信，在很短的时间内，就可以将信件送到很远的地方。
任务：如何发送电子邮件？（可以对比通过邮局发信的过程）
第1步：要知道收件人和发件人的电子邮件（E-mail）地址。比如：lindadou@
老师讲解如何申请电子邮件地址的过程
学生练习
第2步：登陆发件人的邮箱，写信
要写清楚收件人的地址，抄送的意义，主题，附件，正文
第3步：发送邮件。
（三）网络日志服务
提问：大家都有自己的博客空间吗？展示老师的博客空间。
任务：注册一个博客空间，并发布一篇日志，进行自我介绍。
老师先演示，学生再练习。
（四）在线试听服务
老师简单演示，让学生了解一下，不练习了。
打开百度音乐，视听中国好声音热门歌曲。
打开搜狐视频，看最近期爸爸去哪的视频。
（五）即时通讯服务
老师展示自己的qq号，看看群组，让学生正确使用qq。
三、接入因特网
老师简单介绍一下常见的接入因特网的方法
电话拨号 ：简单，但是慢，已经濒临淘汰
ADSL拨号:家庭常用，老师用课件展示连接的过程和方法
局域网接入：以机房和六中上网为例，简单介绍

（四）课堂总结部分
用时
1、 填写《自评表》
2、 通过课件回顾本课所学

（五）课后作业部分

用时
以“因特网给我们的生活和学习带来的影响”为主题，撰写一篇文章，发布到自己的博客中，并且通过电子邮件发送给老师。老师的邮箱号为：lindadou@

八、关键环节提炼
一、 复习导入
二、 授新
1、认识因特网
2、因特网的服务
（1）万维网（WWW）服务
（2）电子邮件服务
（3）网络日志服务
（4）在线试听服务
（5）即时通讯服务
3、接入因特网
（1）电话拨号
（2）ADSL拨号
（3）局域网接入
三、课堂小结
九、教学反思
本节课我把第8单元的第2节和第3节的整合到一起讲，这样学生在学习因特网的服务时，就不空洞，能实际操作体验，印象更深刻，效果更好。再有，本课充分考虑学生现有的知识，学生能自己完成的就自己做，学生成就感强， 而且学习效果更好。
板书：