1、乘法的交换律和结合律宿松县复兴镇中心小学 马淑琴教学内容：人教版四年级数学（下）第24-25页例5、例6，完成练习七第1、2、3题。教学目标：1、 理解并掌握乘法的交换律和结合律，能运用乘法交换律和结合律进行简单的运算。2、 通过猜想、举例论证、比较等途径，建立乘法交换律和结合律的模型。3、 体会知识间的联系和区别，积累数学活动经验。教学重点：理解并掌握乘法的交换律和结合律。教学难点：灵活运用定律进行简便计算。教学准备：课件教学过程：一、 复习与猜想1、 加法有哪些运算定律？你能叙述吗？2、 你觉得乘法会有哪些定律？3、 揭示课题：乘法的运算定律二、 探究新知1、 研究乘法交换律（1） 你认为
2、什么是乘法的交换律？（2） 举例论证乘法具有交换律。（3） 以前你应用过乘法交换律吗？（应用乘法交换律验算乘法。）（4） 比较乘法交换律与加法交换律。2、 研究乘法结合律（1） 出示例题：同学们植树，一共分成25个小组，每个小组种5棵树，每棵树要浇2桶水。一个要浇多少桶水？（2） 独立审题，鼓励学生用两种方法解决问题。（3） 交流思路，展示结果思路一： 先算一共要栽多少棵树，再算一共要浇多少桶水。列式为（255）2思路二：先算一组要浇多少桶水，再算25组要浇多少桶水。列式为25（52）（4） 比较两道算式的相同点和不同点：相同点：三个数相乘，结果相同。不同点：运算顺序不同。（5） 举出相似的例
3、子论证（6） 总结规律，并用字母表示。（7） 比较乘法结合律与加法结合律：哪里相同，哪里不同？三、 巩固练习1、 填一填，说说你运用了哪些定律。12 32 = 32_ a_ = 35_ 2574= _7 3067 = 30（6_ ）25 32 = 25_ 2、 下面的题能用定律进行简便计算吗？能用的算一算。25454 20675 46425 125148 432507 25323、 下面的算式对吗？48255=42585四、 全课总结通过这节课的学习，你学会了什么？五、 作业设计：练习七第2、3题。板书设计 乘法的运算定律 加法 乘法 ab = ba 交换律 ab = ba （ab）c = a（bc） 结合律 （ab）c = a（bc）
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