1、《第3课时版式美化》教案
教学内容分析
本节课的难点是页眉、页脚的概念及作用。疑点之一，页脚、页眉中都可以插入页号；疑点之二，页号是自动编制的，输入内容时如果修改了数字会产生相应的变化；疑点之三，首页的脚号是可以取消的。
学生情况分析
学生在前面学习了编辑文章、修饰文章的基础上学习本节课，“页面设置”和“页码设置”对学生来说可能较容易，“页眉和页脚”的设置对部分同学来说可能存在一定的困难，所以教师在布置任务时应针对不同基础的学生制定明确的操作任务，使不同层次的学生都有事可做。
教学
目标
〖知识与技能〗
1． 设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
2． 插入适当的页号形式
2、
3．设计美观的页眉与页脚。
〖情感态度与价值观〗
让学生体验美化版式的价值意义，培养学生文字作品审美素养。
重点
难点
设计美观的页眉与页脚。
教学
方法
根据学生生活中的实际需求，创设多个问题情境，以激发学生的学习兴趣，本节课以学生实践为主，旨在培养学生灵活、高效地解决问题的能力。
教学
过程
教师活动
学生活动
时间
导入
新授
一、
页面设置
二、
设置页号
三、
页眉与页脚的设置
3、
小结
一篇好的文章，除了内容要好之外，它的版式设计也非常的重要。同学们想不想学习版式的设计？今天，我们一块来学习怎样进行版式美化（出示课题¬——版式美化），通过本节课的学习，我们要学会：
1．设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
2．插入适当的页号形式。
3．设计美观的页眉与页脚。
试一试：请将《电影音乐在电影中的作用》页面纸型设置为B5，上、下边距为2.5厘米,左、右边距为2厘米。
师边讲解边用鼠标点击相应选项：“页面设置”除了可以设置纸张大小、页边距之外，我们再来看一下它还可以进行什么设置，“页边距”选项卡还可设置纸张的方向（横
4、向、纵向），装订线的位置和线宽；“文档网格”选项卡可设置文字的方向，如编辑古诗文时，为了保持一种古典风味，可用竖排风格，对比较长的诗文还可使用分栏功能让版面更紧凑。
如果一篇文章有成百上千页的话，我想看其中的某一页，怎样快速找到这一页，（生答）通过它的页号来找到。你想不想知道在Word中是怎样给页面添加页号的？（生答）
我们一起来学习怎样设置页号。首先看它的操作步骤（课件展示）：
1.执行“插入/页码”菜单命令
2.在“页码”设置对话框中设置页号的位置与对齐方式。
练一练：请给《电影音乐在电影中的作用》设置合适的页号形式。
如果文章有多页，并且要把首页作为封面，则需要把“首页显示页
5、码”选项的选中状态取消。
课件展示不同杂志和报纸的页眉与页脚的图片：老师采集了几幅页眉与页脚的图片，请欣赏，并观察一下页眉与页脚由什么组成？
页眉与页脚是对文档进行的一种标注性质的装饰，可以用文字、图形进行设计。一般把页眉的内容设置成本页的内容分类，页脚往往设置成页号、版权信息等。
下面我们一起来学习怎样设置页眉，先看操作步骤：
第一步：执行“视图/页眉页脚”菜单项，进入页眉编辑状态。
第二步：在页眉区设置一定的信息。
第三步：进行其他修饰。
第四步：执行“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮，退出设置，观察所有页的页眉效果。
试一试：请将《电影音乐在电影中的作用》页码修改为“第
6、1页”，注意，原页码中的数字不能从键盘直接输入，否则后面的页码不能自动排列。
教师提示：① 根据页眉的设置方法尝试设置页脚；②有困难小组合作完成。
师巡回指导，观察学生操作情况。
通过本节课的学习，你有什么收获？
学生上机实践，教师巡回观察，并提示学生有困难小组同学合作解决。
一生上教师机演示“页面设置”
学生上机实践，师巡回观察学生操作情况。
一生上教师机演示，师生共同评价学生演示
学生上机实践，设置页眉，师巡回观察，提示有困难的小组合作完成。
一生上教师机演示，师生共同评价学生演示
多生上教师机演示设置页脚。评价学生操作情况
3’
10’
15’
10’
5’
2’
板书
设计
教后
反思
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