1、观察动物
教学目标：
1、知道观察动物需要从动物的外形、运动方式、对刺激的反应、生活环境、进食习惯和对人类的影响等方面进行。
2、从用放大镜观察蜗牛的实验操作中，学生知道蜗牛的外形，知道蜗牛各部分的名称。
3、获得用放大镜观察生物的技能。
4、学会观察动物的基本步骤，学会通过各种器材来达到观察动物的目的。
5、通过探究蜗牛对刺激的反应活动，学生能初步学会设计简单实验，能如实地记录并表达交流，从而初步养成仔细观察实验现象的习惯。
教学重点：
初步学会观察的技能。
教学难点：
设计实验探究蜗牛对刺激的反应。
教学过程：
引入
生活中我们可以看到各种各样的动物
2、但是你是否仔细观察过它们呢？
现在我们开始观察一些常见的动物。
观察动物
一般我们从以下几个方面对动物进行观察：
动物的外形和结构。
动物的运动方式。
动物对外界刺激的反应。
动物生活的环境。
动物进食的习惯。
动物对人类的影响。
利用flash对以上几点进行说明，并让学生了解一些常见的动物的相关知识。
活动
观察蜗牛：
生活环境：问题：曾经见过甚至抓过吗？在哪？问题：说明它喜欢生活在什么样的环境里？
外形：介绍利用放大镜观察较小物体的方法，利用flash了解蜗牛的外形。并知道身体的这些结构有哪些作用。
移动方式：结合生活经验和flash让学生自己得出蜗牛的移动方式，并引导学生得出粘液的作用。
总结
对蜗牛的外形及各项特征进行总结。
播放励志flash版的蜗牛MV，让学生感受到MV中蜗牛为了梦想坚忍不拔的意志。
作业：
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