包头专版2020中考生物复习方案第二单元生物体的结构层次第03课时细胞是生命活动的基本单位课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/30,#,第,3,课时,细胞是生命活动的基本单位,第二单元生物体的结构层次,1.,描述显微镜的基本结构和功能,能熟练操作显微镜。,2.,熟悉制作临时装片的过程,会制作临时装片。,3.,描述动植物细胞各结构及其功能。,4.,举例说明细胞是物质、能量、信息的统一体。,考点一显微镜的构造和使用,|,考点聚焦,|,1.,显微镜的结构,图,3-1,普通光学显微镜,(1),最主要的结构,:,和,其作用是放大物像。,a.,:,无螺纹,镜头越长,放大倍数越,。,b.,:,有螺纹,镜头越长,放大倍数越,。,目镜,物镜,图,3-1,普通光学显微镜,目镜,小,物镜,大,(2),低倍物镜转换为高倍物镜的结构,:,。,(3),对光需调节,:,和遮光器上的,。光线强,用,光圈和,面镜,;,光线弱,用,光圈和,面镜。,(4),使镜筒升降的结构,:,(,顺下,逆上,),和细准焦螺旋。,(5),使物像更清晰的结构,:,。,图,3-1,普通光学显微镜,转换器,反光镜,光圈,小,平,大,凹,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,2.,显微镜的使用,(1),取镜和安放,:,右手握住镜臂,左手托住镜座,显微镜放在实验台略偏,的位置,距离实验台边缘大约,7,厘米。,(2),对光,:(,三转,),一转,:,转动,使,物镜对准通光孔。,二转,:,转动,使,光圈对准通光孔。,前两转的目的是,:,使目镜、物镜、通光孔和光圈成一条线,保证光路畅通。,三转,:,转动反光镜,使视野中出现,的圆形视野。,转换器,低倍,遮光器,较大,明亮,左,(3),观察,:,放标本,降看物,升看目,清晰像。,放标本,:,用压片夹压住,使标本正对通光孔的中心。,降看物,:,顺时针转动,使镜筒缓慢下降,眼睛注视,直到物镜接近玻片标本为止,以免,。,升看目,:,逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒,直到看清物像为止。,清晰像,:,略转动,使物像更加清晰。,粗准焦螺旋,物镜,损坏物镜和玻片标本,缓缓上升,细准焦螺旋,【,名师点拨,】,从目镜内看到的物像是,倒像,。,图,3-2,如图,3-2,玻片中是“,p,”,看到的物像是“,d,”。,显微镜的放大倍数,=,目镜放大倍数,物镜放大倍数,。,视野中污点位置的判断,:,可通过移动,玻片标本、转动目镜、转动物镜,的方法判断,若污点随着某一操作移动,说明在那个结构上。,物像移动的方向与玻片标本移动方向,相反,。,如图,3-3,所示物像在视野的左下方,要想移到视野正中央,则向,左下方,移动玻片标本,(,偏哪往哪移,),。,图,3-3,物镜,:,镜头越长,放大倍数越,大,镜头与标本距离越,近,看到的细胞数目越,少,细胞的体积越,大,视野范围越,小,视野明亮程度越,暗,(,放大倍数越小则相反,),。,图,3-4,当换用高倍物镜观察时,正确操作步骤是,:,移动,玻片标本,使要观察的对象移到视野中央,;,转动,转换器,使高倍物镜正对通光孔,;,调节,光圈和反光镜,使视野变亮,;,转动,细准焦螺旋,使观察到的物像更加清晰。在操作过程中,不能转动,粗准焦螺旋,。,3.,显微镜使用过程中的常见问题,(1),对光后,视野一片漆黑,:,原因是没有安放好目镜,或物镜和光圈没有对准通光孔。,(2),部分明亮或视野昏暗,:,原因是反光镜没有对准光源。,(3),找不到物像,:,原因是玻片标本没有对准通光孔,;,或转动粗准焦螺旋使镜筒上升过程中操作太快,使物像一闪而过。,1.,如图,3-5,显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是,(,),A.,B.,C.,D.,|,对点练习,|,图,3-5,答案,C,解析,图是放置玻片标本,;,图是转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止,(,眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本,);,图没有放玻片标本,眼注视目镜转动反光镜,因此是对光,;,图的操作是反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。而显微镜的使用过程分为,:,取镜与安放、对光、观察和整理四步,对应题图依次是、。,2.,2019,通辽,下列关于显微镜的使用方法的说法正确的是,(,),A.,显微镜的放大倍数越大,观察的视野范围也就越大,B.,显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野,C.,调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要注视目镜,D.,若载玻片上写有英文字母“,p,”,则显微镜下看到的物像是“,b,”,答案,B,解析,显微镜的放大倍数越大,观察的视野范围也就越小,A,错误,;,转动转换器使低倍镜正对通光孔,选择合适的光圈,然后左眼对准目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜,光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,只要视野中光亮程度适中,光就对好了,B,正确,;,调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要注视物镜,以免物镜压坏玻片标本,C,错误,;,显微镜成倒立的像,“,倒立”不是相反,是旋转,180,度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母,p,则显微镜下看到的像是“,d”,D,错误。,3.,2019,绵阳,在练习使用显微镜的实验课上,某些同学对调节镜筒进行了下列操作,正确的是,(,),A.,先转动细准焦螺旋,再转动粗准焦螺旋,B.,转动细准焦螺旋时,会使镜筒快速升降,C.,逆时针转动粗准焦螺旋,会使镜筒缓缓下降,D.,镜筒下降时,要从侧面看物镜和玻片的距离,D,4.,用显微镜观察血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞,(,如图,3-6),。下列有关说法正确的是,(,),A.,观察血涂片时视野中出现污点,转动目镜污点不动,说明污点一定在物镜上,B.,为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野中央,则玻片的移动方向应是左上方,C.,显微镜对光时,为了看到更清晰的视野,可以闭上右眼,用左眼更加专注地观察,D.,若向右移动玻片,则显微镜视野里看到,的物像向左移动,D,图,3-6,5.,下列关于使用显微镜的部分操作,正确的是,(,),A.,将盛有水螅的培养皿放到载物台上,用低倍显微镜观察其捕食过程,B.,在低倍镜下找到酵母菌细胞后,先提升镜筒,再换用高倍物镜观察,C.,要将视野右下方的气泡从视野中移除,最快的方法是向右下方移动玻片,D.,由低倍镜换用高倍镜以后,观察到的视野变暗,细胞数目变少,D,6.,如图,3-7,所示,图甲中,表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是,(,),A.,比,的放大倍数大,比,的放大倍数小,B.,把视野里的标本从图中的乙换为丙时,应选用,同时提升镜筒,C.,从图中的乙转为丙,正确调节顺序,:,转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋,D.,若使物像放大倍,数最大,图甲中的组,合应是,D,图,3-7,7.,2019,临沂,图,3-8,中甲是不同放大倍数的目镜,(5,、,16),和物镜,(10,、,40),乙是在甲中选用的一组能放大,160,倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到,640,倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是,(,),A.,将装片向左上方移动,使细胞位于视野正中央,B.,目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头,C.,将显微镜的光圈调小,反光镜调成,平面镜,D.,物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋,C,图,3-8,8.,小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是,(,),A.,没有调节粗准焦螺旋,B.,光圈的大小改变了,C.,显微镜的物镜转换了,D.,射入光线发生改变,答案,D,解析,用显微镜观察标本之前,首先要对光,对光时,先转动转换器,让低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反光镜,使光线正好反射到镜筒内,到达我们的眼睛,直到看清明亮的视野为止。对好光之后,就不能再移动显微镜,如果移动显微镜,射入的光线就会发生改变,导致看不清物像,D,正确。,9.,小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图,3-9,回答问题,:,(1),小青想将图一甲中箭头所指的细胞放大成图乙,进行了如下的操作,请选择正确的操作步骤并排序,:,。,A.,向左下方移动装片,B.,向右上方移动装片,C.,转动转换器,D.,调节细准焦螺旋,E.,调节粗准焦螺旋,图,3-9,答案,(1)BCD,解析,题图一中是目镜、是物镜、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋。,(1),在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,图甲气孔位于视野的右上方,所以应该向右上方移动装片,;,再转动转换器,使低倍物镜换成高倍物镜,不清晰时调节细准焦螺旋,使物像更清晰,故正确的操作步骤顺序为,:BCD,。,9.,小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图,3-9,回答问题,:,(2),图二是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是,(,填“顺时针”,或“逆时针”,),。,图,3-9,答案,(2),顺时针,解析,题图一中是目镜、是物镜、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋。,(2),显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转,180,度后得到的像。即上下相反、左右相反,因此题图二是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是顺时针。,9.,小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图,3-9,回答问题,:,(3),小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污点在显微镜的,上,此时正确的处理方法是,:,将它取下,用,擦拭干净后,放回,原处再继续观察。,图,3-9,答案,(3),目镜擦镜纸,解析,题图一中是目镜、是物镜、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋。,(3),用显微镜进行观察时,视野中出现了污点,污点的位置只有三种可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜,;,移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片,;,如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。所以小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污点在显微镜的,目镜上,此时正确的处理方法是,:,将它取下,用擦镜纸擦拭干净后,放回原处再继续观察。,9.,小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图,3-9,回答问题,:,(4),在用显微镜观察的过程中,小青反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图三中,操作步骤中的,不正,确,(,填序号,),。,图,3-9,答案,(4),解析,题图一中是目镜、是物镜、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋。,(4),在用显微镜观察的过程中,小青反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是题图中的安放标本时,没有把标本放在通光孔的正中央,标本不在视野范围内,所以观察不到物像。,考点二玻片标本的制作,|,考点聚焦,|,1.,玻片标本的类型,(1),材料要求,:,。,(2),按制作方法分,:,撕和挑。,液体材料涂抹。,切。,薄而透明,装片,涂片,切片,2.,制作步骤,(1),制作临时装片的一般步骤,:,过程,植物,动物,作用,擦片,用洁净的,擦拭载玻片和盖玻片,清除玻片上的污物,便于观察,滴液,在载玻片上滴一滴,在载玻片上滴一滴,取材,用镊子,取洋葱鳞片叶内表皮,在漱净的口腔内壁,用消毒牙签,取上皮细胞,取到要观察的材料,纱布,清水,生理盐水,维持细胞原有形态,撕,刮,（续表）,过程,植物,动物,作用,处理,用镊子将内表皮,把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的生理盐水中,防止细胞重叠,盖片,用镊子夹起盖玻片,使它,的,_,_,防止,产生,染色,在盖玻片一侧滴加,从另一侧,用,吸引,使细胞各部分着色,便于观察,展平,涂抹几下,一边先接触载玻片,气泡,碘液,吸水纸,上的液滴,然后缓缓盖下,(2),植物细胞玻片标本的制作,:,图,3-10,A,擦,B,滴,C,撕,D,展,E,盖,F,染,G,吸。,(,),(,),清水,碘液,(3),动物细胞玻片标本的制作,:,图,3-11,擦,滴,刮,涂,盖,染、吸。,(,),(,),生理盐水,稀碘液,1.,2019,滨州,如图,3-12,是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤。正确的操作顺序和操作不当易产生气泡的步骤分别是,(,),A.,B.,C.,D.,|,对点练习,|,A,图,3-12,2.,2019,广安,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,不需要用到下列哪一个选项中的材料器具,(,),A.,载玻片、盖玻片,B.,镊子、吸水纸,C.,清水、稀碘液,D.,生理盐水、消毒牙签,D,3.,制作人口腔上皮细胞的临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是,(,),A.,碘液、生理盐水、自来水,B.,碘液、生理盐水、凉开水,C.,碘液、自来水、生理盐水,D.,凉开水、生理盐水、碘液,D,4.,关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的描述,正确的是,(,),A.,在实验前先用擦镜纸擦拭载玻片和盖玻片,B.,刮取口腔上皮细胞时不需用凉开水漱口,C.,稀碘液可用来染色,D.,第二步在载玻片上滴生理盐水的目的是杀菌,C,5.,2019,泰安,关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是,(,),A.,先在载玻片中央滴一滴清水,再刮取口腔上皮细胞,B.,用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上,C.,用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示得更清楚,D.,将显微镜视野中的右侧细胞移到中央,应向左移动装片,答案,C,解析,为了维持细胞的正常形态,使细胞不至于因吸水而膨胀,缩水而皱缩,在制作人的口腔上皮细胞临时装片之前,需要往载玻片上滴一滴浓度为,0.9%,的生理盐水,A,错误,;,盖片时用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡,B,错误,;,在制作临时装片时,为了便于观察细胞结构通常用稀碘液染色,C,正确,;,在观察物像时,物像移动的方向与标本移动的方向是相反的,所以将显微镜视野中的右侧细胞移到中央,应向右移动装片,D,错误。,6.,关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是,(,),A.,撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平,B.,用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色,C.,在第二步中在载玻片上滴的液体是生理盐水,D.,判断视野中的物像是细胞还是气泡,可以用镊子轻压盖玻片,会移动、变形的是气泡,D,7.,某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,有一部分看得清晰而另一部分则较模糊,这是由于,(,),A.,物像受损,B.,细准焦螺旋未调好,C.,反光镜未调好,D.,标本切得薄厚不均,D,8.,2019,日照,如图,3-13,是显微镜视野中人的口腔上皮细胞,下列有关说法错误的是,(,),A.,若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈,B.,视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构,C.,图中口腔上皮细胞看不完整,可能是盖盖玻片时操作不当造成的,D.,据图可知,刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的,B,图,3-13,|,考点聚焦,|,1.,植物细胞和动物细胞的结构与功能,图,3-14,动植物细胞示意图,考点三动物细胞和植物细胞,细胞壁,:,和,细胞。,细胞膜,:,起保护作用并控制,(,下看不清楚,),。,细胞质,:,以内,以外。,细胞核,:,含有,(,细胞中染色最深的部位,),。,图,3-14,动植物细胞示意图,保护,支持,物质的进出,光学显微镜,细胞膜,细胞核,染色体,:,含有,是能量转换器,通过,作用将,能转换为生物体有机物中的,能,(,仅植物的,部分有,),。,(,注意,:,植物根尖、茎、洋葱鳞片叶内表皮、叶表皮等结构无叶绿体。,),图,3-14,动植物细胞示意图,叶绿体,叶绿素,光合,太阳,化学,绿色,:,能量转换器,通过,作用将有机物中的化学能释放出来供细胞利用,(,所有活的细胞中都含有,),。,液泡,:,内有,含有水、糖分、色素等。,图,3-14,动植物细胞示意图,线粒体,呼吸,细胞液,【,名师点拨,】,洋葱鳞片叶内表皮细胞没有,叶绿体,它与口腔上皮细胞在结构上的区别是,:,口腔上皮细胞没有,细胞壁和液泡,。,动物细胞的形态是多种多样的,但基本结构都一样,都由,细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,组成。,识别动植物细胞的方法,:,根据动植物细胞的形态区分,植物细胞呈,多边体,动物细胞呈,球体,;,植物、细菌、真菌细胞都具有,细胞壁,;,植物细胞的特有结构是,细胞壁、液泡、叶绿体,。,2.,细胞的生活需要物质和能量,(1),细胞中的物质,:,物质,无机物,有机物,特点,分子比较小,一般,分子比较大,一般,种类,水、,、氧等,糖类、,、蛋白质、核酸等,不含碳,含碳,无机盐,脂质,(2),细胞膜控制物质的进出,:,细胞膜将细胞与外部环境分隔开了,使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。,图,3-15,细胞膜控制物质进出示意图,进,:,让细胞生活,进入细胞。,挡,:,把,挡在细胞外面。,排,:,排出,的物质。,需要的物质,不需要的物质,不需要的物质和有害,(3),能量转换,:,能量转换器种类,:,叶绿体、,位于细胞质中。,能量转换过程,:,a.,叶绿体,:,(,储存在有机物中,),。,b.,线粒体,:,通过呼吸作用使细胞中的一些有机物中的,释放出来,供生命活动所需。,线粒体,光能,化学能,化学能,【,名师点拨,】,叶绿体,是植物细胞特有的能量转换器,线粒体,是动植物细胞共有的能量转换器。,3.,细胞核是控制中心,(1),遗传信息,:,内有由父母传下来的,指导人体发育的全部信息。,(2),克隆羊的培育过程,:,结果,:,克隆羊多莉与,几乎一模一样。,结论,:,细胞中的遗传信息存在于,中,其控制着生物的发育和遗传。,细胞核,细胞核,融合细胞,胚胎,克隆羊,供核母羊,细胞核,图,3-16,(3),遗传物质,DNA(,又叫,):,位置,:,主要位于,内,细胞质中的叶绿体、,也含有,DNA,。,作用,:,有指导生物发育的,包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。,(4),细胞的生活是物质、,和信息变化的统一。,脱氧核糖核酸,细胞核,线粒体,全部信息,能量,1.,2019,枣庄,海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度,起直接作用的结构是,(,),A.,细胞膜,B.,细胞质,C.,细胞壁,D.,细胞核,|,对点练习,|,A,2.,2019,德阳,桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的,与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的,(,),A.,细胞膜、线粒体、叶绿体,B.,液泡、叶绿体、细胞膜,C.,细胞膜、叶绿体、液泡,D.,液泡、叶绿体、液泡,答案,D,解析,桃花的花瓣细胞中含有液泡,液泡中的花青素使花瓣呈现红色,;,榕树的叶子是绿色的,是因为含有叶绿素,叶绿素存在于叶绿体中,;,洋葱鳞片叶外表皮是紫色的,也是由于液泡中存在的花青素造成的。,3.,下列关于细胞膜的作用说法正确的是,(,),A.,细胞膜完全将细胞封闭,B.,细胞膜能让有用的物质进入细胞,C.,细胞膜是完全开放的,D.,细胞内产生的废物不能通过细胞膜排到细胞外,答案,B,解析,细胞膜能控制物质的进出,能够让有用的物质进入细胞,让废物排出,不让细胞内有用的物质流出和细胞外的废物进入。,4.,在菜豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是,(,),A.,线粒体,;,叶绿体和线粒体,B.,叶绿体,;,线粒体和叶绿体,C.,线粒体和叶绿体,;,线粒体,D.,叶绿体和线粒体,;,叶绿体,A,5.,2019,青岛,科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞,将其细胞核注射到取自,A,犬的无核卵细胞中,体外培养成早期胚胎,然后将其移植到代孕,B,犬的子宫内,生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是,(,),A.,克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同,B.,克隆犬“昆勋”的遗传物质和,A,犬完全相同,C.,该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传,D.,克隆犬“昆勋”的培育过程中没有用到转基因技术,B,6.,下列关于线粒体的说法错误的是,(,),A.,线粒体中有遗传物质,B.,线粒体中进行的呼吸作用不一定需要氧的参与,C.,线粒体可以分解有机物释放能量,是细胞中的“动力车间”,D.,呼吸作用越旺盛的部位,线粒体的数量越多,B,7.,下列关于叶绿体的说法错误的是,(,),A.,绿色植物的所有细胞中都有叶绿体,B.,叶绿体中有少量的,DNA,C.,叶绿体中有叶绿素,使植物呈现出绿色,D.,叶绿体可以将光能转化成化学能,A,8.,2019,赤峰,如图,3-17,是植物细胞相关知识概念图,其中甲、乙表示结构,a,、,b,表示功能。下列说法错误的是,(,),A.,所有植物细胞,甲内都有叶绿体和线粒体,B.,乙能控制生物的发育和遗传,C.a,是支持和保护,D.,把新鲜菠菜叶洗净放在冷水,中,水不变绿与,b,有关,A,图,3-17,9.,仔细观察图,3-18,回答问题。,(1),组成动物体结构和功能的基本单位是图,。,(2),图甲比图乙多一种结构是标号,生物体可以通过这种结构进行光合作用。,(3),含遗传信息,决定生物的性状的结构存在于图中的标号,内。,(4),在甲、乙两幅图中能控制物质进出,细胞的结构是标号,。,(5),具有支持和保护作用的结构是图中,的标号,。,(6),吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中,有大量的糖,这些糖主要存在于图中的,标号,内。,乙,图,3-18,3,4,2,1,5,10.,多莉绵羊的培育过程如图,3-19,所示,请据图回答下列问题,:,(1),培育多莉绵羊的技术称为,。,(2),图中重组细胞在体外培养过程中通过,、生长和,过程发育成早期胚胎。,克隆技术,图,3-19,细胞分裂,细胞分化,10.,多莉绵羊的培育过程如图,3-19,所示,请据图回答下列问题,:,(3),多莉绵羊的遗传性状与图中,绵羊最相似,丙绵羊所起的主要作用是,。,(4),产生多莉绵羊的生殖类型属于,(,填“有性生殖”或“无性生殖”,),。,甲,图,3-19,提供供胚胎发育的场所子宫,无性生殖,11.,图,3-20,为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动关系示意图,其中,为相关气体,A,为细胞内的相关结构。请据图回答,:,(1),在结构,A,内进行的生理活动为,该生理活动能,有机物,释放能量。在贮存粮食时,保持环境的干燥和低温,是为了,该生理活动的强度。,(2),在叶绿体内进行的生理活动的产物是,气体,和,绿色,植物通过该生理活动在维持生物圈的,中起重要作用,制造的,还养育了生物圈中的其他生物。,线粒体,图,3-20,呼吸作用,分解,降低,氧气,有机物,碳,氧平衡,有机物,