八年级物理上册 超声与次声教案沪科版.doc

济钢鲍山学校八年级物理电子教案
   备课教师 杨玲
课题
超声与次声
课型
新授
课时
序号
1
上课
时间
_2010__年
9__月_27__日
课标与
教材分析
课标要求：了解现代技术中与声有关的应用。
教材分析： 超声波和次声波在人们的生产生活中有着广泛的应用，自然界和动物界中也有大量的存在着超声波和次声波现象。本节的知识对学生正确认识生活中遇到的“声现象”问题，树立科学的世界观具有重要作用，因为生活中“声现象”无处不在、无时不在，其中的一些“奇特”现象，如果没有科学的认识，会给人们的世界观蒙上唯心论的影响。
重点：了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。
难点：声在现代科技中的应用。
学情
分析
生活中学生接触的超声与次声的知识比较少，课前应该组织学生上网搜集与之有关的内容。
教学目标
知识与技能：
（1.）知道人耳听到的频率范围；
（2.）了解超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用。
（3.）有自觉减少次声源的意识。

过程与方法：
通过各种途径，获得生产生活中关于声的利用方面的知识。
情感、态度、价值观：
通过学习，了解声在现代科技中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。
教学方法与媒体
多媒体课件辅助教学
教学过程（教为学服务——教为主导、学为主体、练为主线）
复 备
预习环节：（时间10分钟）
导利用学案进行
入：在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，包括声音(人耳能感觉到的那部分声)、超声(频率高于20000Hz的声)和次声(频率低于20Hz的声)。声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。
[1]我们楼道里的声控开关。
[2]广场的声控喷泉。
[3]家庭里的超声波加湿器。
[4]医院里检查病情用的“B超”和“彩超”。
[5]工厂里用的超声波探伤仪。
[6]利用“声纳”探测敌人潜艇。
[7]利用次声波预测地震、台风等。
[8]平常我们利用声音获取信息。
[师]看来，我们的生活工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。
预习提纲：
1.大多数人能够听到的频率范围是什么？
2.什么叫超声波？什么叫次声波？你能说出它们的一些用处吗？
方法：学生快速阅读本章教材后，然后进行小组交流讨论，明确学习目标，完成预习提纲中的内容，确定正确结论。
点拨：在学生预习过程中针对不同学生遇到的不同问题，进行随机点拨。
展示环节：（时间25分钟）
1.预习交流：学生交流、师生交流预习中遇到的问题，逐个解决或共同探讨遇到的问题。
2.确定目标：根据交流情况、学生理解掌握的情况，确定展示目标。
3.分组合作：各个小组根据展示目标设计展示方案。
4.展示提升：
大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。其中20Hz是人类听觉的下限，20000Hz是人类听觉的上限。
频率高于20000Hz的声音叫做超声波。频率低于20Hz的声音叫做次声波。
(一)声在医疗上的应用
1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器
对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用
1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。
3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。
(三)声在军事上的应用
1.现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。
很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么？原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
2.声纳
根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。
(四)声在生活中的应用
1.超声波加湿器
理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比。超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大。在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
2.我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。
5.穿插巩固：许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出次声波，科学家们用次声波来预测台风、研究大气结构等，在军事上可以利用次声来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等等。
[师]有趣的是很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。例如蝙蝠，飞行中不断发出超声波脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物。海豚也有完善的“声纳”系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置。
现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的。这门新学科叫仿生学。另外，有些动物对高频声波反应灵敏(如猫、狗、海豚)，而有些动物对低频声波有很好的反应(如大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波)。请同学们课后通过查阅资料、访问网站等多种途径，了解超声波和次声波的应用，并利用活动课进行交流。
反馈环节：（时间10分钟）
1.频率________的声波叫做超声波.频率_________的声波叫做次声波
2.声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。监测与控制________有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸.
3.小明同学参加学校运动会，百米赛跑时甲乙两个裁判给他记时，甲裁判听到发令枪响开始记时，乙裁判看到发令枪冒烟开始记时，甲裁判记录的成绩是13.5s ，乙裁判记录的成绩是 s，小明同学的真实成绩应是 s.
4.下列说法中不正确的（ ）
A.利用强超声波可以对钢铁、宝石等坚硬物体进行钻孔和切割加工
B.在设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素考虑
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测地下油矿
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸
5.某学生科技小组想测定铸铁管中的声速，请你帮他们制定一个实验方案（包括需要的实验器材、需要测定的物理量、简要的实验步骤及计算式）.
图3-３
6.声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图２-３示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收.
（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？

（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
方法：由学生自主完成以上各题，教师边巡视边纠错。最后由老师让各小组讨论后给出正确结论。
小结：
本节课我们主要学习了以下内容：
一、超声和次生
二、声的利用
1.声在医疗上的应用
2.声在工业上的应用
3.声在军事上的应用
4.声在生活中的应用
作业布置：
完成《学与测》相关章节的练习。
板书设计
一、超声和次生
二、声的利用

阅读教材P45第一段举手回答：超声和次声的概念。

以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。

按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。

学生讨论声呐定位原理：S=vt/2

学生阅读教材中《次声》一段，举手回答。

看教材P47《信息窗》回答一些人和动物的发声频率及听觉范围。

由学生总结本节所学内容。

教学后记