1、电流做功与哪些因素有关教学目标：从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。通过实验探究认识电流做功的相关因素。学读家用电能表，会通过电能表计算电费。通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。重 点：实验探究电流做功跟哪些因素有关难 点：利用串联控制电流相同，利用并联控制电压相同教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）教学过程：导课：（实用、新颖、简洁）一、怎样测算家庭电费电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图151中的能量转化。总结并板书
2、：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？怎样测量消耗电能的多少？电能表出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。让学生根据图152测算家庭电费介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。看了“1度电的作用”，你受到什么启示？二、电流做功与哪些因素有关制定计划与设计实验实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。让学生看课本“探究点拨”给出实验电路图153（a）、154（a），引导学生体会问题研究的方法，
3、介绍实验装置。进行实验与收集证据按图153（b）、154（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。引导学生读本节的最后部分，明确电功公式。电功公式：W=UIt批出式中各量的单位。三、巩固小结四、当堂检测（续助5分钟左右）1 能量的转化，通常是通过_来实现的。电灯工作时，_做功，电能转化为_能；电风扇工作时，_做功，电能转化为_能。2 电流做多少功，就消耗了多少的_。也就是就有多少的_转化为其他形式的能。3542337548图1a图1b家用电能表是用来测量_的仪表。它计量的单位称作_。图1a是小红同学家8月30日显示的数字，图1b是9月30日显示的数字。小红家9月份消耗了_
4、KWh的电能。如果每1KWh的电能价格是0.45元，小红家这个月的电费是_元。4下面的几种说法中，正确的是：（ ）A.电流通过电风扇做功时，电能全部转化为内能；B.电流通过白炽灯做功时，电能全部转化为光能；C.电流通过电风扇做功时，电能的一部分转化为机械能；D.电流通过白炽灯做功时，电能全部转化为内能。5下列说法中正确的是：（ ）A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程；B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，在所有的方面都可以利用电能；C.电流所做的功，跟电压和电流成正比；D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能。6关于电流做功，下列说法中正确的是（ ）A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；作业板书设计：第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关一、怎样测算家庭电费电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。电能表：读数：月末数减去月初数（注意小数）单位：千瓦时 1千瓦时=3.6106焦耳一度电的作用二、电流做功与哪些因素有关制定计划与设计实验进行实验与收集证据结论：电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多；加在用电器上的电压越高，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多。电功公式：W=UIt教后札记：
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