1、非传染性疾病（第2课时）
教学目标
了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病、青春期高血压等疾病的主要致病因素及其预防。
教学重点
引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防
教学难点
引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防
教学器具
PPT课件
教学过程
引入：除了恶性肿瘤，心血管病也是威胁人类的头号之敌。
展示：心血管疾病的视频
读图：进出心脏的血管有那几条？引导学生找出冠状动脉。
出示：健康的冠状动脉和堆积脂肪的冠状动脉。体会二者的差异。
设问：心血管疾病是怎样引起的？
板书：三、心血管疾病
1．动脉硬化是由于胆固醇和其他脂肪类物质在动脉管腔内堆
2、积,动脉管壁失去弹性而变硬，同时引起管腔狭窄。
指出：（1）动脉硬化发生在冠状动脉：得冠心病。轻者：脑闷气喘。心肌暂时性缺血－心绞痛；冠状动脉栓塞或痉摩――心肌梗塞
（2）发生在脑动脉：凝血块堵塞――脑血栓；加高血压――脑血管破裂，脑血管痉挛
以上引起各种病变，俗称中风，医学上称脑血管意外。
读图，分析冠心病的形成与什么因素有关
缺乏
锻炼
紧张
紧张
肥胖
肥胖
肥胖
糖尿病
糖尿病
糖尿病
糖尿病
高血压
高血压
高血压
高血
3、压
高血压
高胆
固醇
高胆
固醇
高胆
固醇
高胆
固醇
高胆
固醇
高胆
固醇
吸烟
吸烟
吸烟
吸烟
吸烟
吸烟
吸烟
1．一个人具有的危险因素越多，得冠心病的可能性＿＿＿＿＿＿。
2．引发冠心病的某些因素，如遗传、年龄等是无法控制的，但有些因素是可以避免的，我们应如何控制这些危险因素呢?
思考：冠心病的形成与什么因素有关？
——吸烟、高胆固醇、高血压 、糖尿病、肥胖、紧张、缺乏锻炼等。另外还与遗传、年龄等因素有关。
小结：脑血管意外和冠心病已成为威胁人类健康头号之敌，每年死亡人数占死亡人数1/4。
设问：为了预防此类疾
4、病，我们该怎么做？
讨论：对照漫画，说明如何预防心血管疾病。
少吃高胆固醇食物
保持适当的体重
多吃高纤维，低胆固醇食物
多做运动
板书：2．中期动脉硬化的治疗方法。
(1)吃低脂肪食物，适当进行体育锻炼。
(2)服用一些能降低血液中的胆固醇和脂肪的药物。
(3)通过治疗，除去动脉中引起阻塞的物质。
(4)严重者还可以做手术治疗
过渡：为什么动脉硬化会造成心血管疾病？
实验：血管阻塞对血液流动的影响
1．该实验中,大玻璃管模拟＿＿＿,水模拟＿＿＿,橡皮泥模拟＿＿＿＿＿。该实验说明:如果胆固醇等脂类物质堆积在血管内,血液的流动会＿＿＿＿。
2．如果血管已经变狭窄了,血流仍要维持原来的速度,就必然要＿＿＿＿＿。
板书：四、高血压和糖尿病
设问：我国判断高血压的标准是什么？
设问：如何才能预防高血压？
设问：你了解“青春期高血压”吗？
三、总结：以板书为纲
四、练习：参课件
五、作业：作业本第4节（二）
教学反思
本堂课的教学内容可谓既贴近生活又抽象凝练。专业术语的表达易产生混淆。相关症状的描述或图片的展示有助于突破难点。通过学生的读图，分析，归纳，能较好的得出如何能减少或预防心血管疾病的危害。本课还可以让学生事先做好社会调查，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解，有效调动和激发求知欲，达到更好的教学效果。
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