1、《第十六章 电学》
学科:物理
课时：1
总课时数：14
教
学
目
标
知识与技能
进一步熟悉电流及电压知识
过程与方法
通过练习进一步巩固电流及电压知识并会用其解决实际生活的问题
情感态度与价值观
培养学生良好的科学态度及勇于探究物理知识的科学习惯
教材分析
教学重点
电流及电压的区别和练习
教学难点
电流表及电压表的使用及串并联电路电流及电压特点
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
一、选择题
1．一段铜线的电阻为R，两端电压为U，通过电流强度为I，下列说法中正确的是［ ］
A．R由铜线的长度
2、和横截面积决定
B．R的大小与U有关
C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用
D．R的大小与I无关
2．两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将串联的总电阻是［ ］
A．5欧姆 B．10欧姆 C．20欧姆 D．40欧姆
3．一条导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时电阻 是［］
A. R/4 B.R/2 C. R/2
4．4个电阻，电阻值都是R，把它们并联起来，总电阻是［ ］
A．4R B．R/4 C．4/R D．2R
5．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝［
3、 ］
A．电流强度较大 B．电流强度较小
C．电压较大 D．电压较小
6．下面四对并联电阻，总电阻最小的是 ［ ］
A．两个4Ω B．一个4Ω，一个6Ω
C．一个1Ω，一个8Ω D．一个2Ω，一个7Ω
7．今有三个电阻，它们的电阻值分别是a欧、b欧、c欧，其中a>b>c，当把它们并联相接，总电阻为R，它们的大小关系，下列哪个判断是正确的［ ］
A．c4、 B．小于R
C．仍等于R D．无法判定
9．有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为［ ］
A．0.5欧姆 B．5欧姆
C．0.05欧姆 D．20欧姆
10．电阻R1的阻值比电阻R2小，把它们并联后，总电阻[ ］
A．既小于R1又小于R2 B．既大于R1又大于R2
C．小于R2而大于R1 D．等于R1与R2之和
11．两个完全相同的电阻，它们串联的总电阻是并联的总电阻的 ［］
12．修理电器需要一只150欧姆的电阻，但只有电阻值分别为100欧姆、200欧姆、600欧姆的电阻各一只，可代
5、用的办法是［］
A．把200欧姆的电阻与600欧姆的电阻串联起来
B．把100欧姆的电阻与200欧姆的电阻串联起来
C．把100欧姆的电阻与200欧姆的电阻并联起来
D．把200欧姆的电阻与600欧姆的电阻并联起来
13．导体两端的电压是4伏特，通过的电流强度是0.8安培，如果使导体两端的电压增加到6伏特，那么导体的电阻和电流强度分别是［］
A．5欧姆，1.2安培 B．5欧姆，2安培
C．7.5欧姆，0.8安培 D．12.5欧姆，0.8安培
14．图44中定电阻R1、R2和滑动变阻R串联，R1和R2两端的电压分别为U1和U2，当滑动变阻器的滑动片P向右滑动过程
6、中［］
A. U1变小，U1/U2也变小 B. U1变小，U1/U2不变
C. U1不变，U1/U2变小 D. U1不变,U1/U2也不变
15．如图45所示的电路，U=24伏特，安培表的示数为1.2安培，伏特表的示数为12伏特，则R1的电阻值为 ［ ］
A．8欧姆 B．6欧姆 C．5欧姆 D．10欧姆
得出的正确结论是 [ ]ssss
A．导体电阻的大小跟导体两端电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比
C．因为I与U成正比，所以导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体中的电流强度无关
7、 A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍
B．当电流强度增大2培时，电阻R减小2倍
C．电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻阻值不变
D．当电压为零时，电阻R也为零
18．如图46所示的电路，滑动变阻器的滑片P固定在它的中点时，连入电路的电阻值为R，当只闭合K1时，R与R1上的电压之比是1：2；当只闭合K2时，R与R2上的电压之比是1：4，如果把滑片P移到a端，则［ ］
A．K1、K2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：2
B．K1、K2闭合时，通过R1与R2的电流之比是2：1
C．只闭合K1时，滑动变阻器ab两端的电压与电阻R1两端的电压之比是1：1
D．只闭合K2时，滑动变阻器ab两端的电压与电阻R2两端的电压之比是1：1
19．图47所示的电路接通时，滑动变阻器的滑动触头由a滑到b的过程中［ ］
A．安培表和伏特表的示数都变小
B．安培表和伏特表的示数都变大
C．安培表的示数变大，伏特表的示数变小
D．安培表的示数变小，伏特表的示数变大
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
板 书
提纲及习题
教学后记：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
