1、How Do You Travel
教学目标
I Language goals:
a. New words
b. Language points (Refer to the learning-plan)
II Ability goals:To know the types of transportation.
III Moral goals: To try to travel and see this world..
教学重点
talk about transportation.
教学难点
Go to school on foot= walk to s
2、chool
教学方法
Listening、speaking、reading、writing
教学资源
Electronic whiteboard, Multimedia courseware
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
Class opening （3minutes）
T: Good morning, class
3、 Let’s have a free talk. I have some questions for you. PPT呈现出问题，以此导入本课话题。
Step 1: Vocabulary（5 minutes）
T: What’s your favourite transportation? PPT呈现具有代表性的交通工具，借此谈论交通方式，起到唤起旧知识的作用，同时体现在情境中教学新单词。
Step 2: Listening and reading （8 minutes）
T: I’ll show you a video to help you understand the dial
4、ogue. Pay attention to the new words and expressions while watching. (播放视频)
T: Listen to the CD. Read aloud with it. Please do your best to imitate the pronunciation and intonation.学生听录音跟读，注意模仿录音中的语音语调。
T: Come to Let’s Do It! Ex. 2. 学生快速连线，PPT订正答案。
Step 3: Reading and writing（5 minutes）
T: Now,
5、 class. Let’s read the dialogue silently and write T or F. Come to Let’s Do It! Ex. 1.
订正答案，讲解理由，PPT出示。
Step 4: Role-play （7 minutes）
T: Get into groups of three. Each group member will take one role. You may use your imagination to create. OK, practice.
Step 5: Consolidation （7 minutes）
T: Dea
6、r boys and girls, next, we will read a short passage and finish the following exercises.
呈现文章及练习。学生完成之后出示答案，并结合PPT讲解答题技巧。
Step 6: Summary （2 minutes）
学生在教师指导下总结本课所学的重点知识(与交通方式相关的单词和表达)，并结合以前所学知识进行拓展。Step 7: Enhancement （8 minutes）
T: Now, class, we have learnt something about transportation. Ne
7、xt, let’s practice writing.
同时，学生记忆本课单词和短语。
学生观看教学光盘中的视频，充分理解本课对话的意思，并注意新单词和结构的运用。
学生三人一组分角色练习对话，鼓励学生可以创新，然后呈现出来。
学生组内先交流想法，然后独立完成写作任务。
作 业
1. Finish the exercises in Learning English and activity book.
2. Learn words and useful expressions of this lesson by heart.
3. Preview Lesson 32.
板
书
设
计
Lesson 31: How Do You Travel?
hometown on foot
Britain seldom
rapid
教
学
反
思
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