1、Unit6
授 课
内 容
Unit6 Revision
上课时间
月 日 第___节
教具
multimedia
课型
Review
教
学
目
标
知识与技能
1) 继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2） 掌握现在时行时态的结构及用法。
3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。
过程与方法
自主学习 合作探究
情感态度与
价值观
通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中 正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结 合作的精神。
重 点
难 点
2、
能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配
教学内容与过程
教法学法设计
组织教学:
导 入:
新 授:
小 结:
练 习:
板 书:
Greetings
StepI Revision
Have a dictation
Step II Presentation
Grammar Focus
The present tense
3、
一、用法：1. 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
二、句子结构：
1. 陈述句：主语+ be (am, is, are) not + V. –ing +…
我正在洗衣服。 ____________
2. 一般疑问句： Be(Am, Is, Are) + 主语 + V.-ing ?
她正在弹钢琴吗？ ______________
三、常用时间状语： now, right now 或表示现在情景的 Look, listen 等。
四、 与一般现在时态的区别 一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数形式； 时间状语常为 usually,
4、 often, sometimes, on Monday, every day
Step III Practice
Do some exercises
Summarize the present tense
Do some exercises on the screen
The present tense
用法
结构
时间状语
注意
创设情境，激发学生学习兴趣。
教师点拨，学生探究合作，总结归纳语法点，教师进行补充
突出重难点
匹配相关习题，熟能生巧
教
学
反
思
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