1、 江苏省太仓市第二中学八年级物理下册 引言教案（2）
课题
引言（2）
上课时间
课时
第2课时
教学
目标
知识与能力
过程与方法
1.让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养他们初步的观察能力。
2.培养学生在观察过程中，发现问题和提出问题的能力
3.让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系。
情感 态度与价值观
1.使学生初步感受物理现象的好奇，产生对物理现象的热爱、亲近的情感
2.在探究中体验成功，激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学生的探究精神
教学重点
知道科学探究的环节及方法
2、
教学难点
培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气
教学方法
自主学习 小组合作交流 多媒体辅助。
教 具
多媒体、水、塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源漏斗、乒乓球
教学内容及教学过程
一．新课引入
物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。在探索之路上，有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”，你能站得更高，看得更远。
二．新课讲授
1．知识园地-----硕果累累
很多的前进在探索神奇现象的过程，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。
3、随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便 逐渐形成了。
那么什么是物理学呢？
物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
看图1-23-----图1-28
人类科学探究的硕果。
正是由于众多的科学家致力于不断的探究，我们的生活才越来越丰富起来。
2．科学探究----其乐无穷
科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。
贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。
看图1-29，了解“两个铁球同时落地”
讲“钟”的故事。
如何进行科学探究呢？
●科学探究环节：
在科学探究中，大家要学会问，学会
4、猜，学会做，学会想，学会合作。
3、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。
学生看图1-31-----图1-33阅读后讨论。
问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？
三．课堂小结：
物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考。
四．布置作业：
1．阅读课文
2．什么是物理学？科学探究的环节是什么？谈谈对初中物理的想法。
板书设计
1．科学探究-----其乐无穷
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
分析与论证 评估 交流与合作
2、科学精神---永远高扬
教学后记
本节课是在前节课的基础上进一步学会研究物理的方法，让学生第一次进行学生分组小实验，体验科学探究的过程，了解科学探究，学会应用控制变量法。
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