八年级地理湘教版中国的行政区划1.doc

中国的行政区划教学过程导人新课同学们知道你的户口所在地属（ ）省（ ）县（ ）乡吗？请你写出来（安排一名学生读一下）。 过渡你们刚才写的户口所在地，包含了我国现行的三级行政区。为什么要划分为三级行政区？今天我们就学习中国的行政区划。板书中国的行政区划 讲解什么是行政区划呢?举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。 板书一、三级行政区划 启发引导请同学们看教科书第7页，填写自己的户口所在地。（找几位学生将填写结果念给全班听） 出示投影片 总结归纳我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。 转折过渡行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。 板书二、省、自治区、特别行政区和直辖市 拼图讲解教师在黑板上按照课本第8页活动3的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国政区图”上找出这个省的名称） 教师提问你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢? 学生讨论、回答。 教师总结我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。 教师提问同学们能不能想办法来记住这些名称呢? 学生讨论、回答。 转折过渡下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 组织学生竞赛竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分， 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有哪些省区? 教师简评竞赛结果略 转折过渡我们有的同学除了有自己的大名之外还有个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。 板书三、各省级行政单位的简称： 讲解为什么除了全称之外还有个简称呢?因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称：然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀!所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。 读表提问学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么出来的，找到记忆方法。（学生根据学过的历史知识和常识，分组讨沦回答，能说出几个就可以。） 出示投影片总结取用全名中的一个或几个字 京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等 用本省的河流或山名 闽、赣、湘、皖等 用本省的历史名称 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等 一个省有两个简称 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦 学生活动 完成P9的活动4。 课堂总结 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布，现在我们一起来复习一下我国的三十四个省级行政区。（教师边写歌谣边给予解释，最后要学生集体朗读）希望同学们下去以后对照地图记住这些内容。两湖两广两河山 四市四江福吉安云贵川内青藏新陕甘两宁加海南港澳是我好河山台归之日盼团圆板书设计中国的行政区划一、三级行政区划二、省、自治区、特别行政区和直辖市三、各省级行政单位的简称