九年级英语Language in use教案2新人教版.doc

Module 6 Save our world
Unit 3 Language in use
一．学习目标：
1．能根据Language Practice 部分所列的例句正确分析构词法的前缀与后缀，并能对其进行归纳和总结。
2．能听懂有关保护环境的日常对话，并能获取准确信息。
3．能比较自如的谈论环保等相关话题。
4. 能读懂关于环保的文章，并能利用构词法理解一些生词的用法。
5. 能够在泛读中学习、熟悉加前缀和后缀的构词法。
6．能运用本模块所学知识，能简单介绍环保举措，劝说人们增加环保意识。
7．能掌握并熟练运用本模块所学重要词汇短语等。
二．重点难点
（一）重点
1．添加前缀和后缀构词法的区分及正确运用。
2．重要词汇短语的运用。
（二）难点：
前缀和后缀构词法的区分及正确运用。
三．知识点拨
（一）前缀、后缀构词法
常见前缀、后缀归纳：
1．re-
2．in(m)-
3．un-
4．dis-
5．anti-
6．-able
7. –ful
8.-less
注：请参看课本179页，以了解各种不同的前缀与后缀的构词法。
（二）单词、短语
1.学一学
1）．turn on 打开
拓展： turn off 关闭 turn up 开大点 turn down 关小点
eg： Don’t turn on the radio, I want to sleep.
不要打开收音机，我想睡觉。
2）stop v&n 停止
(1) stop v 停止 有stop to do 和stop doing 两种结构
stop to do 停下来做某事
eg：Let’s stop to have a rest. 咱们停下来休息一下。
stop doing 停止做某事
eg: Stop talking，please！ 请不要说话！
3）I already try my best to protect to protect the environment.
我已经尽我最大的努力来保护环境了。
try one’s best=do one’s best 尽力做某事
eg：I’ll try my best to catch up with others. 我会尽力赶上别人的。
4）…if I don’t want them any more.．．．．．．．如果我不想再要它们了。
not…any more 不再。not 与助词连用
eg: He isn’t a child any more. 他不再是个小孩子了。
同义词组：no more
eg: He is no more a child.
友情提示：
no more 在句中放于助动词之后，实义动词之前。
eg: They no more cry. 他们不再哭了。
拓展：not … any longer
eg: They can’t write any more. 他们再也不会写字了。
no longer 不再，已不
eg: There is no longer any chance. 再也没有任何机会了。
5）look after 照顾，照看

look after 的同义词组是take care of . 要注意在表达“照顾好”这个意思时，分别用look after well 和take good care of 这两种不同的形式。
eg： My friend looked after my cat while I was on holiday.
在我去度假的时候，我的朋友照顾我的猫。

2.译一译
1）be good for
2) hear of
3) look after
4) throw away
5) turn off
6）worry about

四．学习步骤
1．Greeting
2. Ask students to read the learning aims
3.Free talk
4.学生阅读Language practice 部分的句子，并结合课本179页的内容归纳总结出有关前缀和后缀的构词法。
5．在第4步基础上完成课本46—47页第1至5题。
6．学生看课本第48页第6题表格内容先猜测这些注释放在表格的什么地方。听录音并检查答案。学生看课本第48页第7题问题，现根据第6题内容进行推测答案。最后学生在具体听细节的过程中完成具体问题的回答。 （注：根据学生情况可放二至三遍录音）
7．学生阅读三.知识点拨（二）2.译一译的内容，完成课本第48页第9题
8．学生以小组为单位组织活动：Ask and Answer
9．阅读课本第49页Environmental groups 短文，回答下列问题。
1} What is the largest international network of environmental groups?
2) What do they do?
3) What are the major issues?
五、当堂检测：
(一)给下列词加上前缀或者后缀，使之具有否定意义。
1.important________________ 2.agree________________
3.patient_________________ 4.help____________________
5. necessary_________________ 6. easy______________________
7. polite__________________ 8. use_________________
(二)句型转换
1.To throw rubbish everywhere is harmful.(用it 做主语改写句子)
It is _________ __________ throw rubbish everywhere.
2.No matter where you go, I will follow you.( 改为同义句)
___________ you go, I will follow you
3.People should be stopped from polluting the air.(用we 做主语改写句子)
We should ________ ________ _______ polluting the air.
4.I bought the clothes because their price was low.( 改为同义句)
I bought the clothes __________ ____________ _____________ price.
5. It’s better for you to buy reused paper product.( 用you 作主语改写句子)
You’d __________ ________________ reused paper product.
(三)单项选择
1. Dangerous pollution are harmful _________ the living environment.
A for B on C to D as
2. Remember to __________ before you leave the room.
A turn on B turn off C turn up D turn down
3. The Great Wall is one of the ________ of the world that created by human beings!
A languages B events C history D wonders
六、实践练习
.根据课本内容以及周围相关问题，以小组为单位设计一张关于环保的海报。