1、第 周 第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 本学期累计教案 23 个
课题
2.3常见的材料
课型
课授
课时
第3课时
教学
目标
1、认知领域：学习无机非金属材料以及有机合成材料，使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。
2、技能领域：学生逐步体验到物质、条件、环境之间相互制约。
3、情感领域：认识材料是人类赖以生存的物质基础，激发学生热爱科学，努力提高学习的兴趣和积极性。
重点
材料的利用
难点
材料的利用
教学方法
讲述法
教学准备
幻灯
板书设计
第3节常见和材料
四、无机非金属材料
水泥、陶瓷
2、玻璃
五、有机合成材料
合成塑料、合成橡胶、合成纤维
教学反思
教 学 过 程
（一）引入新课
学生关于“废干电池处理”资料交流，引入。
（二）新课教学
1、无机非金属材料：
三大无机材料：水泥、陶瓷、玻璃
（1）水泥：常见的是硅酸盐水泥，是由石灰石与黏土混在一起在炉中燃烧成熟料后加石膏磨细而成。
钢筋混泥土：水泥、钢筋、沙、石、水搅拌一起形成的。具有牢固结实的特点。
（2）玻璃：普通玻璃是由石英砂、苏打、石灰石经过配料、熔化、成型、退火等工序制成。
（3）陶瓷：硅酸盐和其他矿物原料制成。具有耐水、耐酸碱和绝缘性等优点。
2、有机合成材料
3、
三大合成材料：合成塑料、合成橡胶、合成纤维
塑料：最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料）celluloid
具有可塑性，即加热到一定温度能熔化，趁热注入模具内形成各种制品。
讨论：如果丢弃厨房里含塑料的物品，则你家厨房里的物品还剩什么?
――说明塑料对现在生活的重要性。
性能：轻而结实，加工容易，性质稳定，良好绝缘，逐渐取代了其他材料。
缺点：结构稳定，不易分解，会造成严重的环境污染“白色污染”。
讨论：每天你和家人购物，共带回多少个塑料袋？你是如何处置它们的？你觉得应该如何处置才对环境造成的危害最小？
（三）布置作业
1、课本Ｐ６３练习第三题。
2、作业本上第３节第二部分。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
