1、《Unit 1 What does he look like peroid 2》
课题
Unit one (2)
课型
阅读
教 学 目 标
1. 知识目标：
掌握重点词汇和词组，在语境中掌握其含义和用法；
2．能力目标
通过听力训练，能听懂关于人物相貌的基本信息。
能用What does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。
3、情感态度价值观目标： 描述相貌，增进交流
教学
重点
能用What does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。
教学
难点
能用W
2、hat does sb. look like? Sb. is/has …熟练询问人的相貌。
学情
分析
本单元的话题是描述人的相貌，通过SectionA及SectionB第一课时的学习，学生已经掌握了谈论相貌的基本句型、词汇，并初步能够听懂关于该话题的简单对话；本课为Section B第二课时，是关于本话题的阅读训练，话题有趣，引人入胜；但是里面的生词和长难句，可能会影响学生理解，因此读前活动宜尽量扫除学生词汇障碍，阅读任务的设置也不宜太难。
教学
准备
导学案，听力录音，
Ppt
教学过程：
集体备课
个人备课
Step One: Show the preview
3、works (text-books and note-paper).
Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard.
2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they preview, and then sum up .
3. Show the aims for students to choose.
(At the same time, students get into the next step gradual
4、ly, one after another)
Step Two: Learn by themselves.
Students: 1. Decide my own aims.
2. Self-study:
1) Read the text again, and correct your mistakes;
2) Discuss your problems in groups
3. Ask other groups for help.
Teacher: Instructions about the difficulties
What does he look like?
He
5、 is ________
He has ________.
Step Three: Talk about your problems with the teacher together.
Step Four: Oral practice:
Describe the pictures of the four people without books.
Step Five: Summary and Test
Step Six: Show students how to preview for next class. (2a-2b)
小结： 学科知识构建与板书设计
Unit 1 What does he look like?
Choose your aims :
1. 听录音，完成2a&2b；
2. 能利用2b信息，仿照2c熟练对话。
3. 表演2d.
反思与重建
附：一.课前检测题：个性预习作业同层对比
二．课堂检测题：仿照2c做对话。
三、作业设置：
必做：Preview ＧｒａｍｍａｒＦｏｃｕｓ-4
选做：配套《练习册》P6 Part 1—D
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