1、4．2.1 光的反射定律
【知识与技能】
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光的反射定律。
【过程与方法】
1．通过实验，观察光的反射现象。
2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。
3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。
【情感态度与价值观】
1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3．鼓励学生积极参与探究活动。
【活动导入】射击比赛：(先分好小
2、组)
1．每个小组选一位代表，用手中的激光手电射击屏幕上的小鸟，每组射击一次，看哪个组射击得又快又准？思考并回答用到了什么物理知识？
2．下面再来一场比赛：要求把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑能准确地击中靶心者胜利。这又用到了什么物理知识？
学习内容：反射定律
阅读课本P73至P75文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
1．光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
2．我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射(填“发出”或“反射”)的光进入我们的眼睛。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、光的反射定律
3、1．认识光的反射几个概念
光的反射现象画图如下，先明确图中的几个概念：
(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点。
(2)法线ON：过入射点垂直反射面的直线叫法线，用虚线表示。
(3)入射光线：即图中的AO，用实线表示。
(4)反射光线：即图中的OB，用实线表示。
(5)入射角：入射光线与法线的夹角，用i表示。
(6)反射角：反射光线与法线的夹角，用r表示。
2．实验探究：光的反射定律
(1)提出问题：光的反射遵循什么规律？
(2)要探究的问题：
①角大小关系如何？②“三线”关系(三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？)
(3)组内讨论：
①怎样把
4、看不见的入射光线和反射光线显示出来？
②如何比较反射角与入射角的大小关系？
③如何确定反射光线和入射光线及法线是否在同一个平面上？
(4)师生共同探究：
①改变光的入射角度，做两次试验，将数据填入下表中：
角ⅰ
角r
第一次
第二次
②分析以上实验数据可得出：在光的反射现象中反射角等于入射角。
③将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？
现象是看不到反射光，可以得出在光的反射现象中反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
④综合可归纳得出光的反射定律：
反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入
5、射角。(记忆口诀：三线共面，两线分居，两角相等)
二、光路的可逆性
将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左侧的反射光线的位置。
现象：反射光会沿原来入射光线的方向反向射出。
由此可得出：在反射现象中，光路是可逆的。
【展示交流】
【精讲点拨】
1．注意事项：反射规律中，每句都以“反射”开头。反射光线受入射光影响(反射角受入射角影响)，因此在叙述反射定律的时候，应该描述成反射光线跟入射光线(法线)位置怎样，反射角跟入射角大小怎样，“因”在后“果”在前。
2．在反射时，光路是可逆的。
3．射击比赛：不看目标，你能射中小鸟吗？
【即时练习】
1．4人黑板演板P76第1题。
2．在课本上完成第2题和第3题作图，并用语言描述第2题反射光和入射光的位置关系。
【巩固练习】
见课内训练
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
