七年级英语上册Unit 5教案2.doc

Unit 5教案 单元教学目标： 1、熟练掌握四个字母：W w 、X x、 Y y、 Z z 2、熟练掌握26个字母并能按其读音分类。 3、掌握句型：What color is it ? Its red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? Its X . 4、能运用本单元的基本句型进行交际。会唱英语字母歌。对本班/年级的姓名排序，会查字典。 课时：4 课时 第一课时 教学目标： 1、熟练掌握四个字母W w、 X x 、Y y、 Z z的书写及读音。 2、能认读、听懂句型What color is it ? Its red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? Its X . 教具：录音机、字母卡片、单词卡片 教学过程： 一、师生问候： Good morning ! Hello ! Im. Whats your name ? Nice to meet you. Whats this / that ? 二、呈现新课： 用动话或挂图呈现彩色的Ww Xx Yy Zz字母。问“Whats this? ”帮助生答：Its W. What color is it? Its red. 用此方法教Xx/Yy/Zz 和 green / black / yellow / orange / white 。 三、活动（两人一组） 拿出自制彩色字母卡片，用此句型What color is it ? Its red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? Its . 编对话，教师巡视并给予帮助。然后请几对学生表演。 四、完成 Section A 1a 1、看图，找出相应的大写字母，然后同桌互相检查，同时读给对方听。 2、单词和颜色配对后，同桌互相检查，同时读给对方听。 3、全班检查，请学生读字母和单词。 五、完成 Section A 1b 1、先听后配对。 2、再听对话并跟读。 六、活动三 “表演” 四人小组仿照主题图编对话并上台表演。 七、完成 Section A 2a 听后标数字。 八、完成 Section A 2b 教Ww/Xx/Yy/Zz的书写及读音。 九、完成 Section A 2c 听录音并跟读，举例说明字母排序的用途（奥运会入场式，字典的编排）。 十、完成 Section A 2d 教唱字母歌。 十一、布置任务 1、抄字母Ww/Xx/Yy/Zz ，各一排。 2、抄写7个颜色词各一排，准备下节课听写。 3、每个学生准备7种颜色的物品。 第二课时 教学目标： 熟练掌握 句型What color is it ? Its red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? Its X . 教具：录音机、字母卡片、单词卡片、7种颜色的物品、彩笔 教学过程： 一、复习： 1、唱字母歌。 2、呈现卡片，复习字母和颜色。 3、师生问答单元主题图。 二、完成 Section A 3a 1、用Whats this? Its a.讨论此图。 2、听后涂颜色，再听并跟读。 三、完成 Section A 3b 1、听后完成句子，请同学把答案写在黑板上，全班检查。 2、教读句子。 四、活动“表演” 1、教师拿出一些物品，讨论颜色。 T: Whats this ? Ss: Its a bag. T: What color is it ? Ss: Its red. T: Whats this ? S1:Its a . T: What color is it ? S1: Its . 2、学生分小组活动，然后带东西到台上表演。 3 在教室里找出物体的颜色。 五、Grammar Focus 学生讨论，提出问题，教师解答。 六、听写 1、26个字母。 2、听写颜色。教师问What color is it ？学生边回答边写颜色词： Its red / green / black / yellow / blue / orange / white 。 七、布置任务 1、找出记忆颜色词的技巧。 2、自由组合编对话，包含以前学的句型。 3、预习Section B 。要求学生下节课带字典。 第三课时 教学目标： 1、熟练掌握26个字母并能按其读音分类。 2、学会查词典。. 教具：录音机、字母卡片、词典 教学过程： 一、师生问候，复习以前学的交际用语。 二、请学生表演（课前准备的）对话。 三、听写单词比赛，并请优秀者传授记忆技巧。 四、完成 Section B 1a 找认识的词。 五、完成 Section B 1b 1、两人活动，猜词游戏。一个同学把想好的词写在纸上（给出首字母和横线），如：p_ _ ，另一位同学猜：Is it .? 2、请几组上台表演。 六、完成 2 Listen and chant 1、听录音并跟读，分组朗读。 2、在黑板上列出字母分类表，引导学生进行字母的读音归类。 七、活动“复习26个字母” 1、做字母接龙游戏。 2、按其读音找“朋友”，最先找齐朋友的组获胜。 八、完成 Section B 3a 写几个单词在黑板上，让学生查词典，让会查的学生说出方法，若不会，老师再教。做查字典比赛。 九、完成 Section B 3b 学生独立完成，全班检查。 十、小组活动 猜缩写词的意思并补充一些缩写词。 十一、默写26个字母。 十二、唱字母歌。 十三、布置任务 1、读和抄写P40上不带*的单词，每词5遍，准备听写。 2、准备短剧表演。 3、收集日常生活中的缩略词，第二天展示。 第四课时 教学目标： 1、复习本单元所学内容并能进行短剧表演。 2、赏析一词多义所带来的幽默。 教具：图片 教学过程： 一、师生问候 二、朗读并听写本单元不带*的单词。 三、完成自测部分的第一题。 四、把二题完成在35页上。 五、活动 假设你是一位新同学，在班上做自我介绍，介绍自己的姓名、学习用品和最喜欢的颜色。先在小组介绍，然后在全班介绍。 六、完成自测部分的第三题。 七、完成自测部分的第四题，同桌互相听写。 一个同学念：Its big A .Its green.另一个同学用绿色笔写A。 八、欣赏幽默： 一只白色(white)的猫姓布莱克(black)，而一只黑色(black)的猫姓怀特(white),因此黑猫叫Mr White（白先生），而白猫叫Mr Black（黑先生）。 九、布置任务 复习一至五单元，预习第六单元。