1、第三节 电流
教学目标：
（一）知识与技能
1、知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
2、知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。
3、知道电流的国际单位是安培，符号为A ，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。
4、了解一些觉的用电器的电流值。
5、知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小值的分度值。
6、能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。
7、知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。
（二）过程与方法
1、体会利用类比方法建立电流概念。
2、通过实物观察认识电流表，在实验是学会使用
2、电流表。
（三）情感、态度和价值观
通过用电流表测电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
教学重点：电流的单位及换算、正确使用电流表测量电路电流
教具：3伏电池组，2.5伏小灯泡2个（带灯座），单刀单掷开关3个，绝缘导线若干、演示电流表和学生电流表。
计划课时：2课时
教学过程：
1、电流
(l)电流的概念：电荷的定向移动形成电流．
用水流和电流做类比：水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水 流．电荷在电路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流．
(2)电流的方向
电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷．还
3、有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动．
规定：正电荷定向移动的方向为电流方向．
介绍这个规定是在19世纪初，在物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的，而在后来的研究中发现，这样的规定并不影响研究电流的有关问题，并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动，因此这个规定一直沿用至今．
按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极．
（3）电流的符号、单位及换算
电流的物理量符号I，电流国际单位安培，符号为A。常用单位有：毫安（mA）、微安（uA）。单位的换算：1A=103 mA 1 mA=103 uA
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4、电流测量
测量电流有专门仪表——电流表
（出示几种电流表：教学电流表、学生电流表、灵敏电流表）
种类 测量范围和使用单位分：安培表、毫安表、微安表、灵敏电流表
（1）电流表
①测量电流大小的仪表。
②常用的电流表是安培表(注意讲解一下安培表在电路中的符号)
Ⅰ、观察教学电流表（出示挂图、并展示实物）
Ⅱ、观察学生电流表（重点）
通过观察桌上的学生电流表，引导学生回答下列问题：
① 你怎样知道它是一只电流表？
② 它的零刻度线在哪里？
③ 它有几个接线柱？怎样使用接线柱？
④ 当使用标有“—”“3”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？
⑤ 当使用标有“—”“0.
5、6”两接线柱时，量程是多大？分度值是多大？
小结：
（2）电流表的示数
① 使用前，先要观察：确认是电流表；零刻度线的位置；量程；分度值。
② 读数时，应由量程确认分度值后，再从指针位置读出结果。
量程
分度值
0～3A
0.1A
0～0.6A
0.02A
提问：怎样将电流表接入电路中呢？（采用边讲授边演示的教学方法，并利用小黑板连接电路图加以说明）
小结：
3、电流表的使用规则：
（1）电流表要串联在电路中；（出示挂图）
（2）必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“—”接线柱流出；
（3）被测电流不要超过电流表的量程；（说明后果）
不能预先估计被测电流大小时，要先用大量程进行试触。
（4）绝不允许不经过用电器，而把电流表直连接到电源的两极上。
4、测量串、并联电路的电流
结论：串联电路中电流处处相等（I=I1=I2），并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。（I=I1+I2）
巩固练习：
1画出灯泡L1和L2并联，开关同时控制两盏灯，电流表测通过灯L2的电流强度的电路图；
布置作业：完成本节课作业及优化练习
教学后记：
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