八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake（第2课时）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中八年级上册英语教案.doc

How do you make a banana milk shake
课 题
Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (2)

课时安排
共（5）课时
课程标准
P19.理解并运用恰当的语言形式具体事件和具体行为的发生、发展过程。
学习目标
1. 通过自读，小组合作，4/5的学生能准确说出操作的顺序词及分清可数及不可数名词；
2. 通过3a,3b,3c的练习，2/3的学生正确运用祈使句。
3. 通过小组讨论，2/3的学生会准确使用目标语言谈论做牛肉面的过程。
教学重点
1) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。
2) 学生会运用顺序词及祈使句谈论做一件事情的过程。
教学难点
1）能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。
2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。
教学方法
小组合作，情景创设
教学准备
彩色粉笔，ppt
课前作业
回顾第一节课所学的制作香蕉奶昔的过程。
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
Ⅰ. Warming- up
1. Ask students to review the progresses of making a banana milk shake.
2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

课中作业
How do you make a banana milk shake?
① _____ do you _____ banana milk shake?
② ______，_____ the bananas.
③ ____, _____ the bananas in the blender.
④ _____, _____ the milk ____ the blender
⑤ ______, _______ ___ the blender.
Countable nouns
⑥ ______ _______ bananas do we need?
⑦ We ______ three _________.
Uncountable nouns
⑧ _____ _______ yogurt do we need?
⑨ We need ___ _____ ____ yogurt.

环
节
二

自读，小组讨论，归纳总结：
1. 动词原形构成的祈使句
祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。
1) 以动词原形开头, 没有时态和数的变化；
2) 否定形式是在动词原形前加don’t；
3) 暗含的主语是you, 但通常省略。
e.g. Drink the milk…
Don’t bring food to the museum.  
2. 可数名词和不可数名词
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词和不可数名词的区别
1) 可数名词一般有单数形式和复数形式两种 (少数可数名词单复数同形, 如sheep, Chinese等), 不可数名词没有单、复数形式。
2) 基数词one或者more than one或与它们相当的词(如many)可直接修饰可数名词, 表示数量; 而这些词不可直接修饰不可数名词, 要表达不可数名词的量要用“基数词+单位词+of ”。如： two books           one cup / bottle of water
3) 对可数名词的量进行提问时用how many(注意：how many后接可数名词的复数形式)；而对不可数名词的量进行提问时用how much。如：
This boy has three pens.  (对划线部分提问)
→How many pens does this boy have?
I ate two bowls of rice.   (对划线部分提问)
→How much rice did you eat?

课中作业
I. 单项选择。
1. Eating more vegetables is good for our health. I often eat lettuce, broccoli and ________.
A. tomato B. tomatos   C. tomatoes  D. potato
2. — ________ apples do we need to make fruit salad?
— Let me think ... We need three apples.
A. How long   B. How often C. How much   D. How many
II. 完成句子, 每空一词。
1. 这个桶里有许多牛奶。
There _____ lots of ______ in the bucket.
2. 桌上有两碗米饭。
There _____ two ______ ____ _____ on the table.
3. This model car is 40 yuan.  (对划线部分提问)
_____ ______ is this model car?
4. Kate drank two glasses of milk this morning.  (对划线部分提问)
_____ ______ milk did Kate drink this morning?
环
节
三
III. Practice
Work on 3a
Circle the correct word in each question:
IV. Work on 3b
1. Learn some new words.
2. Complete the questions and answers. Then match them.
3. Check the answers and let Ss practice the dialogue.

课中作业
1. 3a:
① How (much/many) bananas do we need? 
② How (much/many) sugar do we need?
③ How (much/many) bread do we need? 
④ How (much/many) tomatoes do we need?
⑤ How (much/many) cheese do we need?
2. 3b
___ 1. ___________ do you make popcorn?
___ 2. ___________ corn do we need?
___ 3. ___________ do we do next?
___ 4. ___________ salt do we need?
___ 5. Now can we eat it?
a. Half a cup.
b. ___, put the corn into the popcorn machine.
c. Yes, we can!
d. Next, ___ on the machine. __ add the salt.
e. Just one spoon.
环
节
四
V. Group work （Work on 3c）
Write how to do one of the following things. Then tell your partner how to do it.
plant a tree make beef noodles wash clothes
take out a book from the library

课后作业设计：
1. Review Grammar.
2. Choose one of the things in 3c, then write how to do it.
（修改人： ）

板书设计：
Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (2)
1. 动词原形构成的祈使句
肯定祈使句 否定祈使句
2. 可数名词和不可数名词
可数名词
不可数名词
教学反思：