八年级物理上册 2.5水循环教案 苏科版.doc

初二物理第一学期教案
课题：2.5水循环
主备姓名：
一、教学目标：
1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化的过程也是能量转移的过程。
2、了解水资源与人类生活的关系，树立节约用水和保护水资源的意识。
二、重点难点：能用水的固、液、气三态的变化解释自然界的水循环现象。
三、教学方法：整体建构与科学探究方法
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计说明

导入新课
明确目标

复习物态变化的具体形式及放热、吸热的情况。
可以利用多媒体课件展示下图，让学生回答填写：（或投影仪或小黑板）

接着用多媒体课件展示奔腾的江河湖泊，皑皑的冰山雪岭，浩瀚的海洋，飘荡的白云等几幅画，配上适当的解说，从而引入本节课题。
1、复习回答
2、欣赏图片，明确本节课学习内容。
利用情境引入，激起学生对水循环的好奇，领略水循环现象中的美妙。为学习本节知识提供良好的精神状态

自学指导
整体感知
1、请对照教学目标，阅读书P46-49
2、尝试说一说本节知识结构
用提问法揭示本节课的知识内容与框架，学生讨论。
发挥目标导学功能，初步建构知识内容结构。
自主探究
解决疑难
学生完成图2—39中水循环示意图，让学生仔细观察，小组之间可以相互讨论，然后让学生将对应的变化填入图中空格。
接着向学生提问：在图2—39水循环过程中，水的状态发生了那些变化？及其吸热或放热情况。完成课本图2—40。
学生阅读课本图2—40下面的两段文字，使学生知道物态变化过程伴随着能量的转移。
接着用阅读图2—41—图2—48。(也可以从网上下载有关的资料)
让学生讨论，破坏水资源会给人类带来哪些危害。
学生讨论回答，能用所学知识解答自然界中各种天气现象。

学生相互之间讨论有关水资源的作用和保护措施。
培养学生的环保意识

主要培养学生敢于将自己的见解公开并与他人交流，也勇于放弃或修正自己的错误认识。
检查反馈
评价矫正
典型例题：
1 ．不同季节的气温变化时，水会发生各种物态变化：春天，冰雪消融是 现象；夏天洒在地板上的水很快干了，这是 现象；以上两种物态变化时都 热。寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好。这是由于水温超过了油污的 ，而使油污 的缘故。
2.2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。
（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰
（填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。
（2）面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法。
。

完成当堂学案上习题。
通过典型例题加深对水循环与水资源的认识。

及时训练，突出重点，突破难点。当堂反馈，及时补救
课堂小结
回归系统
引导学生归纳学到了什么？
还有什么疑问？

归纳所学的知识及对应用到的方法。
有疑问的质疑
对学生进行评价，查漏补缺。
五、课后反思：

实验中学初二年级物理学案
内容：2.5水循环 编者：张超 审稿：朱亚萍 使用时间：2010.10 姓名________
[教学目标]
1、能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。理解物态变化过程也是能量转移过程。
2、了解水资源与人类生活的关系，树立节约用水和保护水资源的意识。
[学习过程]
1．认真阅读活动2.8相关内容，并按要求完成课本图2-39与图2-40上相关填空。
适时训练：（1）江、河、湖、海以及大地表层中的水不断______变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_______成小水滴，有的______成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会______成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪_____直接变成水蒸气，升入天空。积雪______后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的循环系统。
（2）物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量______，放热的物体能量______，这表明物态变化过程中伴随着__ __的转移。完成右面的表格，填好物态变化名称和对应的吸热、放热情况。
2．阅读课本“珍贵的水资源”相关内容，小组讨论，谈谈你对地球上水资源现状的认识。
3．水资源如此珍贵，你将采取哪些措施来节约用水或保护水资源呢？发表一下你的见解吧。（保护水资源的措施：防止水污染、防止水土流失。我们应从小的方面做起，注意节约用水。如随手关闭水龙头、用洗脸水冲厕所、用洗菜水浇花等等。）
课堂检测：
1．自然界的水循环中，地面水进入大气主要通过的物态变化过程是 ( )
A．升华 Ｂ．熔化 C．沸腾 D．蒸发
2．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
A.“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象
C.“凝重的霜”是凝固现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象
3．人类赖以生存的淡水资源 （ ）
A．主要分布在江河湖海 B． 占地球表面积的7o％
C．是取之不尽，用之不竭的 D．仅占总水量的3％
4．下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( )
A．任意排放工业废水 　　 B.植树造林，修建水库
C．大量推广使用农药和化肥 D.任意排放生活污水
5．如图是“水循环示意图”，图中的①处发生的物态变化是 ，同时伴随着　　　热，②处发生的物态变化是凝华和　　 　，同时伴随着放热。
[作业布置]：指导用书2.5节