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1、《音响放大器的设计与制作》考核评价方案 （总分100分） 一、 考核方式 本课程采取形成性考核，形成性考核是制订出以各单元模块训练项目、课程设计项目的完成情况为依据，注重基本知识、基本技能掌握情况的阶段性考核及综合应用能力的考核，成绩评定标准见附表1。 项目教学过程中，以学生为主体，由教师进行适当指导。教师可根据项目教学过程中出现的问题，对必备的知识点、基本技能进行讲解和指导。再依据考核标准进行测试，教师对其进行综合评价。 二、常规要求： 1、保持实验室内的卫生，不带食物进入实验室。 2、实验室内保持安静，有问题举手。 3、实验完成后，清理并整理好自己实验台上的设备仪器等物品，
2、摆放好桌椅。 4、在规定时间内完成实验内容。 5、按时完成好设计报告。 三、考核要求： 1、学生分组，每次课后完成相应的任务。 2、学生有成型的设计资料方案 3、在实验室获得项目制作登记卡，填写项目名称、班级、姓名等相关信息 4、学生动手操作需按教师要求 5、项目完成，学生交整套资料（包括实物照片）演示操作实物并进行汇报。 四、 成绩评定 附表1 表一 学生自评 学习领域：电子设计与制作 学习项目：音响放大器设计与制作 学习任务：音响放大器设计与制作 班级 小组编号 组长签字 小组成员姓名 评 价 内 容 总计 100分
3、 专业知识理解 25分 专业技能掌握（操作实施）40分 职业素质 10分 团队协作 15分 信息获取与组织 5分 积极主动性 5分 表二 组间互评 学习领域：电子设计与制作 学习项目：音响放大器设计与制作 学习任务：音响放大器设计与制作 班级 小组编号 评价人签字 组别 评 价 内 容 总计 100分 专业知识理解 10分 总体方案设计15分 详细设计方案20分 样机性能20分 样机工艺1
4、0分 职业素质 15分 团队协作 15分 学习汇报 5分 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 表三：教师对个人评价表 学习领域：电子设计与制作 学习项目
5、音响放大器设计与制作 学习任务：音响放大器设计与制作 班级 小组编号 评价人签字 小组成员姓名 评 价 内 容 总计 100分 专业知识理解 25分 专业技能掌握（操作实施）40分 职业素质 10分 团队协作 15分 信息获取与组织 5分 积极主动性 5分 指导教师对小组评价 评分 评语： 任务分析 15分 方案设计、决策 15分 操作实施 40分 检查 8分 技术资料
6、 12分 评价 10分 学生成绩由三部分构成：学生自评（10%），小组互评（20%），教师评价（70%） 个人自评：是指学生对自已和组内其它成员在工作中表现进行评价。 小组互评：是指各小组在集体讨论后对本班其他小组就相互交流与协作、产品功能完成及工艺等内容进行评价。 教师评价：指导教师对每个学生完成学习性工作任务阶段性成果进行评价。 音响放大器设计与制作模块 评价标准 考核项目 考核点 权重 考核标准 得分 A（1.0） B(0.8) C(0.6) 任务分析（15%） 资料收集 5% 能比较全面地提出需要学习和解决问题，收集的学习资料
7、比较多 能提出需要学习和解决问题，收集的学习资料比较多 比较笼统提出需要学习和解决问题，收集的学习资料比较少 任务分析 10% 根据产品用途，确定产品功能和技术指标，产品选型实用性强，符合企业需求 根据产品用途，确定产品功能和技术指标，产品选型实用性强 根据产品用途，确定产品功能和技术指标 方案设计（15%） 系统结构 4% 系统结构清楚，信号表达正确，符合功能要求达到设计所规定的功能 元器件选型 6% 主要器件的选择，论证充分，能够满足功能和技术指标要求，操作简便 主要器件的选择，论证充分，能够满足功能和技术指标要求， 主要器件的选择，论证充分，
8、能基本满足功能和技术指标要求 方案汇报 5% PPT简洁、美观，信息量大，条理性好，语言流畅 PPT简洁、美观，内容充实，语言流畅 有PPT，能较好地表达方案内容 操作与实施 （40%） 电路设计（15%） 15% 元件布局合理、美观，符合结构和电子产品规范要求 元件布局合理，符合结构和电子产品规范要求 元件布局基本合理，符合结构和电子产品规范要求 电路装调（25%） 计划 4 硬件电路装调有周详计划、步骤清楚，完成目标明确 硬件电路装调有计划、有步骤，完成目标明确 安全 3 仪器仪表及工具使用
9、符合操作规范，妥善保管工具，工作过程不影响他人安全 环保 3 材料使用节约、不浪费，工作场地保持整洁，废弃物按规定存放 材料使用节约、不浪费，工作场地保持整洁 测试（8%） 资料 4 测试计划详细，测试过程记录完整清楚 测试计划完整，测试过程记录完整清楚 测试有计划，有测试过程记录 功能 2 达到设计所规定的功能 基本达到设计所规定的功能 技术指标 2 达到设计所规定的技术指标 达到设计所规定的技术指标 技术资料（12%） 使用说明书 6% 说明书内容完整，文字表达简单、易懂，对可能出现的问题有说明 说明书内容完整，文字表达
10、清楚，对可能出现的问题有说明 说明书结构完整，文字表达通顺 设计资料 6% 设计资料完整，编排顺序符合规定，有目录 设计资料较完整，编排顺序符合规定，有目录 设计资料较完整，编排顺序基本符合规定 作品展示和评价（10%） 10% 合计 过程评价 综合评价 自评 （10％） 互评 （20％） 教师对个人 的评价 （50％） 教师对小组 的评价 （20％） 项目1 项目2 项目3 项目4 项目5 综合答辩 顶岗实习 电子设计与制作 综合成绩 说明：综合评价用等级进行评价：A、优秀；B、良好；C、及格；D、不及格
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