九年级物理全册 13.1《分子热运动》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

《分子热运动》
◆ 教材分析

《分子热运动》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十六章第一节的内容。按照教学大纲的要求，本课时的教学内容是属于“知道”这种较低层次的。但是分子动理论是分子物理学和热学的基础，学生能真正了解分子动理论的基本要点，无疑对进一步学习高中物理和了解有关物体的内能是有好处的。所以，努力创造演示实验的条件，准备丰富的带有趣味性的材料，以提高学生的学习兴趣，真正了解分子动理论的内容。
◆ 教学目标

【知识与能力】
1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。
2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。
3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。
【过程与方法】
1.让学生经历观察液体扩散现象的过程，能通过观察推理得出分子运动的结论，培养学生观察能力。
2.通过对分子运动的学习，提高学生分析问题的能力和推理能力，并能在解决问题中尝试应用这些科学研究方法。
【情感态度价值观】
1.用实验手段激发学生学习兴趣，让他们对科学有求知欲。
2.通过对生活现象的分析来认识微观世界，培养学生乐于参与观察的习惯，培养实践精神。
◆ 教学重难点
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【教学重点】
1.通过扩散现象说明分子在不停地运动。
2.分子运动和温度有关。
【教学难点】
通过对宏观现象的分析，推断微观的分子运动特点。
◆ 课前准备
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香皂、香水，用化学方法制取的二氧化氮气体，广口瓶两个，小玻璃板一块，十天、二十天、三十天的硫酸铜溶液与清水之间扩散的实验样本，红墨水，烧杯，胶头滴管，热水，水槽，玻璃板，弹簧测力计，真空贴钩，小刀，铅柱，钩码，铁架台，自制分子作用力与分子间距演示器，扩散现象多媒体课件。
◆ 教学过程

创设情景、引入新课
引入：（课前在教室的地面上偷偷地洒一些香水）
◆探究活动1：
在教室内喷洒香水，请同学们讨论香味是如何传播的？

盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。花香是如何传播的呢？
其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味的分子，进入空气中，向各个方向散布开来。当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味。
新课进行时
一、物质的构成：
通过视频了解物质的构成。请同学们阅读课文，了解有关知识。

1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2．分子的大小：直径约为10-10m。
3．分子间有空隙。
二、分子热运动：
1．扩散现象：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象。
◆探究活动2：扩散现象
(1)气体扩散实验（盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、玻璃片）：在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？

实验现象：一段时间后，两瓶气体彼此进入对方，颜色混合均匀，变为浅红棕色。
实验结论：气体分子在不停运动。
(2)液体扩散实验（演示实验结合视频）（烧杯2个、硫酸铜溶液、漏斗）在烧杯里装一半清水，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。

实验现象：一段时间后，硫酸铜溶液和水混合均匀。
实验结论：液体分子在不停运动。
(3)固体扩散实验(视频)

实验现象：几年后电子显微镜下观察到的合金。
实验结论：固体分子在不停运动。
2．气体、液体、固体都能发生扩散现象。一般情况下，固体之间的扩散最慢，气体之间的扩散最快。
3．扩散现象表明：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
◆探究活动3：
影响扩散快慢的因素（烧杯2个、红墨水、冷水、热水、滴管）：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入红墨水。

实验现象：热水杯的颜色先变得均匀。
实验结论：温度越高、分子无规则运动越剧烈，扩散得越快。
4．影响扩散快慢的因素：温度。
5．分子无规则的运动叫分子的热运动。
三、分子间的作用力：
◆探究活动4：分子间的作用力
(1)分子间有引力（内聚力演示器、钩码）：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。（请学生亲身感受力的大小）

实验现象：磨光的两铅柱紧压对接在一起，下面挂很重的物体也不能将它们分开。
实验结论：分子间有引力。
(2)分子间有斥力
实验现象：针管里的气体压缩到一定程度后，很难再被压缩。
实验结论：分子间有斥力。

1．分子间存在引力
宏观表现：固体、液体能保持一定体积，不致散开。
2．分子间存在斥力
宏观表现：固体、液体很难被压缩。
类比长短不同的两根弹簧连着的两个小球，分析分子间作用力。分子间存在引力和斥力，如图所示。
②引力和斥力之间的关系

分子间作用力与分子间距离(r)有关：
r ＜平衡距离时，表现为斥力；
r ＞平衡距离时，表现为引力；
r ＞10倍平衡距离时，作用力很微弱，可以忽略。
③引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，始终是斥力变化得快。
引导学生归纳分子动理论内容。
四、分子动理论及应用
1．内容：
(1)物质由分子组成；
(2)分子在永不停息地做无规则运动；
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．应用：
例：用分子动理论解释蒸发现象及蒸发快慢的影响因素。
利用视频了解固态、液态、气态的微观模型，

引导学生归纳。
五、固态、液态、气态的微观模型
1．固态物质：分子排列紧密，分子间作用力强，分子虽然做无规则运动，但位置相对稳
定。
2．液态物质：分子间作用力比固体小，分子没有固定位置，运动比较自由。
3．气态物质：分子间距很大，高速向周围运动，分子间作用力很小。
六、课堂总结：
分子动理论的基本要点有三个：一是物质由大量分子组成；二是分子永不停息地做无规则运动；三是分子之间有相互作用的引力和斥力。
扩散现象说明了分子永不停息地做无规则运动，它是分子运动的实验基础。
通过物体的宏观现象可以提示物质内部的微观结构，这是物理学中研究物质结构的常用的思想方法。
七、布置作业：
课后“动手动脑学物理”1-5小题。
八、板书设计：
分子热运动
1、常见的物质是由分子、原子构成的
2、扩散：
(1)扩散现象：不同的物质互相接触时彼此进入对方的现象。
(2)影响扩散快慢的主要因素：温度
(3)扩散现象表明
组成物质的分子是不停地做无规则运动的；
组成物质的分子间是有间隙的。
3、分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

略