1、14—2 变阻器（第二课时）
【教学目标】
1、掌握电阻箱的用法；
2、熟练掌握滑动变阻器的用法。
【教学重点及难点】
1、掌握电阻箱的用法；
2、熟练掌握滑动变阻器的用法。
【教学程序】
〖复习〗
1、变阻器的作用；2、变阻器的使用方法。
〖引入新课〗
我们掌握了滑动变阻器的使用了，我们今天再来看一下另外的一种变阻器的使用——电阻箱。
〖新课教学〗
一、电阻箱：
结构：两个接线柱，四个旋盘；
读数范围：0-9999Ω间整数阻值；
读数方法：各旋纽符号所对数字乘以倍数之和。
※讨论：电阻箱和滑动变阻器的区别（优缺点）
区别
滑动变阻器
电阻箱
共同点
2、
都是通过改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻
不同点
优点
能连续改变电阻
能准确知道连入电路中阻值大小
缺点
不能准确知道连入电路中阻值大小
不能连续改变电阻
二、电阻箱的使用：
讲解替代法：用电阻箱测用电器的电阻；
※讨论：闭合两开关的顺序能否颠倒？
三、例题讲解：
1、小明利用图所示的电路探究滑动变阻器在电路中对电流大小的影响。
（1）他先在AB间分别接入粗细、长短相同的铜线和镍铬合金线，当闭合开关，她发现连入 时，灯L的发光较暗一些。由此，小红可以得出的结论是： ；
（第2题）
（第1题）
（2）他又将图乙所示的滑动变
3、阻器接入电路，其中a、b、c、d为变阻器的四个接线柱，变阻器的接入方法有下列几种：①a、b连入AB之间；②a、c连入AB之间；③c、d连入AB之间；④b、d连入AB之间；⑤b、c连入AB之间；⑥a、d连入AB之间。当滑片 P向a端移动时，上述各种接法中，电流表示数变大的有 ；电流表示数变小的有 ；电流表示数不变的有 。
（第3题）
2、在如图所示的电路中，闭合开关前，滑片应置于 （a/b）端，滑动变阻器接入电路的电阻线是的__ ___（aP/bP）段，当滑片P向左移动时，连入电路的电阻变__ ____，电路中电流
4、表的示数变__ _____，灯泡变___ ____。
2、电阻箱是一种能够_ ____的变阻器。如图所示的是旋盘式电阻箱，使用时调节四个旋钮就能得到 Ω范围之间的任意整数阻值。图中所示的电阻箱的电阻大小为 Ω，合 MΩ.
3、如图所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来调节电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用
A、m接a，n接b B、m接d，n接b
C、m接b，n接a D、m接c，n接d
（第4题
5、
（第3题）
（第5题）
4、如图所示的两个电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片都向右移动时，灯泡Ll、L2的亮度变化是（ ）
A、Ll、L2都变亮 B、L1、L2都变暗
C、Ll变暗，L2变亮 D、Ll变暗，L2的亮度不变
5、一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开
6、关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个__ ___，观察______可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是_________________。
6、如图所示，现有两只灯泡、电池组、电流表、开关及滑动变阻器各一个。某小组要设计符合如下要求的电路：灯L1、L２要并联，电流表测通过灯L2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯L1亮度变暗；开关控制整个电路通断。请在细线框内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来。
（第6题）
〖小结〗
电阻箱的使用；油量表的使用，等效替代法测电阻；滑动变阻器的使用方法。
〖作业〗
完成《同步练习》第二节
*教后记*
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