1、科学探究：速度的变化
重点：
科学探究的过程。
难点：
理解科学探究的各个环节。
释疑知识点：
科学探究活动与实验是有区别的。不能将科学探究简化为实验，实验过程是探究活动的组成部分，因此，探究活动的计划，评估和交流显得更为重要。
例题1.
如图，探究小球沿斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？
⑴提出问题：小球沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？
你提出的问题是：
⑵猜想与假设：小球在斜坡下滑时的速度可能越来越大。
你的猜想是:
⑶制定计划与设计实验
2、 要想搞清楚小球沿斜坡下滑的速度究竟怎样变化，可以将斜面分成两段，分别利用测量的方法测出小球在上半段和下半段的速度加以比较。
①由速度公式 可知，只要我们能够测出小球通过每一段的 及所用的 ，利用公式就可以算出对应的速度。
②需要的器材有： 。
思考：小球通过下半段的时间怎样测量呢？把小球放在B处开始下滑测时间，这样做对吗？
你的观点是： 。
③设计实验纪录表格，为收集数据，分析实验结果提供依据。
⑷进行实验与收集数据：实验中有以下几个问题需要考虑：如何
3、测小球下滑的路程？正确记录数据。如果发现不合理的数据可以更改吗？该怎样处理？
⑸分析与论证：下面是一个小组测量的记录数据，请你帮他完成表格。
路程
运动时间
平均速度
全程 S1=100m
t1=10s
v1=
上半段 S2=50m
t2=6s
v2=
下半段 S3=
t3=
v3=
答案：⑴小球沿斜坡下滑时速度越来越快吗？（或越来越慢吗？）
⑵同上。
⑶ ①v=s/t ，路程，时间
②刻度尺、秒表（停表、手表）、挡板、斜面
观点：不对。此实验是要测小球在一个运动过程中，各段的速度如何变化。
4、
③如题⑸所示
⑷不可以更改，需重新测量数据
⑸S3=50cm; t3=4s; v1=10cm/s; v2=8.3cm/s; v3=13.3cm/s
A组
1.在测平均速度的实验中，所需要的器材________________________________有__________、___________、__________、__________、________。其中用________测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间。
答案：斜面；小球；秒表；挡板；刻度尺；刻度尺；秒表
2. 如图所示
5、是一位学生测小球从斜面滚下的平均速度实验图。B是斜面AC的中点。用刻度尺测得SAB=80cm ，右方表内一格代表一秒，指针转动未超过一圈，请在下方的实验表格内填好应填的数据。
答案：AB: 0.8m;4s;0.2m/s BC:
0.8m;3s;0.3m/s AC: 1.6m;7s;0.23m/s
B组
1.某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了李丽同学跑步通过10m,20m,30m,40m处的时间，并记录在下表中：
路程
10m
20m
30m
40m
时间
3.2s
5.3s
6.8s
9.2s
根据上
6、面的数据，计算出李丽同学跑步的平均速度：
⑴从起跑点到10m处的平均速度是 m/s；
⑵从10m到30m处的平均速度是 m/s；
⑶从30m到40m处的平均速度是 m/s；
(答案：⑴3.1; ⑵5.6; ⑶4.2)
2.
S1=
s2=
s3=
t1=
t2=
t3=
v1=
v2=
v3=
结论：小车作 运动。
(答案：150m;200m;300m 10s;10s;10s 15m/s;20m/s;30m/s 变速直线)
C组
猜想一下你在百米赛跑中的速度越来越慢，是先慢后快，还是……怎样验证你的猜想是否正确？你能和同学们想办法完成这次实验探究活动吗？请将这次探究活动的主要内容写下来。
[提示]：设计实验：⑴路程分几段
⑵各段时间如何测量。
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