1、八上《1.4 噪声的危害和控制》教学设计2人教版
【学习目标】
1. 能从物理学和环境保护角度认识噪声
2. 知道噪声的来源及危害
3. 知道减少噪声途径
4. 联系实际，注意进行环境保护
【重点难点】
噪声的来源、危害以及减少噪声途径
课前准备
录音机、闹钟、秒表
学习过程及指导
一、揭示目标
导入课题：听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制呢？本节课学习：
板书：噪声的危害和控制
二、自学指导
请同学们认真看书，5分钟后能完成下列思考题。
思考题：
1、日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？
2、
2、结合图1-16和自己生活中的感受说说噪声是怎么来的？有哪些危害？
3、减少噪声有哪些主要途径？
（比谁学的最快、最认真！）
三、学生看书，老师巡视
四、老师点评，学生归纳
1.生举出生活中噪声的例子。（动脑筋，比谁想得多）
板书 噪声的概念：
1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音。（物理学角度）
2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人们在某些场合不需要的声音就是噪声。（环境保护角度）
2.根据上面举出的例子归纳
板书 噪声来源：1）交通噪声
2）工业噪声
3）居民噪声
3、
做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而引导学生归纳，引出噪声的危害。
板书 噪声的危害：1）影响人的睡眠、休息、学习和工作；
2）损害人的听力；
3）诱发心脏病和高血压；
3.小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方法，从而引出减少噪声的途径。
板书 减少噪声的途径：1）控制噪声声源
2）阻断噪声传播
3）在人耳处减弱噪声
总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健康，因而我们要树立环保意识，从自身做起。
五、课堂作业
噪声在真空中能否传播？为什么？
六、课后作业
1. 谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施。
2. 观察自己居住的环境，存在哪些噪声，它对自己有哪些妨碍，它的来源是什么，你能采取什么方法减弱它？
讲评：学生可能回答不全，老师加以补充。
1、合理进行城市规划和建筑设计。
2、狠抓植树和绿化工作。
3、汽车等在市区里禁用喇叭，禁止载重汽车穿过繁华的街道及文化区域（如学校、政府、医院等）。
4、市区禁放鞭炮。
5、交通繁忙的十字路口设计噪声测量仪。
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