1、欧姆定律在并联电路中的应用课 标解 读与教 材分 析【课标要求】 1、了解运用欧姆定律和并联电路电流、电压的规律，推导串、并联电路中电阻关系的过程。2、知道串、并联电路中电阻的关系，会用串、并联电路中电阻的关系进行简单计算。教学内容分析： 本节课是九年级学生在学习了欧姆定律之后，结合串联电路电流、电压规律之后，让学生自主分析、推导串联电路电阻的规律，本节课的学习有助于学生更好的认识串联电路，分析电路，计算串联电路中电流、电压及电阻。教学目标知识与技能1、了解运用欧姆定律和并联电路电流、电压的规律推导并联电路中电阻关系的过程。2、知道并电路中电阻的关系。3、会用并联电路中电阻的关系进行简单计算。
2、过程与方法1、通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。2、通过推导串联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法。情感 态度价值观通过应用欧姆定律和串联电路电流、电压的规律，推导串联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。教学重点与难点重点并联电路中的电阻关系。难点分析电路结合串联电路电流、电压的规律推导串联电路中的电阻关系。媒体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、学生演示实验，引入新课引导学生注意更换电阻后电流表的示数是否发生了变化，而不必观察电流表的具体示数，从此引入等效电阻的概念。二、学习新课：1、并联电路中的电阻关系推导：设各支路的
3、电阻分别为R1和R2，并联电路的等效电阻为R。通过R1和R2的电流分别为I1和I2，并联电路的总电流为I（如图）。那么，由欧姆定律可知：I1=，I2=，而I=。又因为并联电路的总电流等于各支路的电流之和，即I=I1+I2。所以=+约去U得：=+对于多个电阻（R1、R2、R3、Rn）并联，同理可以得到：=+这表明并联电路的等效电阻的倒数，等于各并联导体的电阻的倒数之和。说明（1）把n个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，其总电阻比每一个导体电阻都要小。（2）由=+，可推导出R=。（3）由=+可推出，n个阻值均为R0的电阻并联，其总电阻为R=。（4）根据欧姆定律和并联电路的电压特点，可推导出
4、，这说明：并联电路中，电流的分配与电阻成反比。例题 有一只弧光灯，正常工作电流为 5A，电阻力8，要把它接入电压为110V的电路中，需要串联一个多大的电阻，弧光灯才能正常工作？解法1：根据欧姆定律：U1=IR1= 5A8=40VR1与R2是串联在电路中U2=U-U1=110V-40V=70V又根据欧姆定律可求出需要串联的电阻R2为：R2=U2/I=70V/ 5A=14解法2：根据欧姆定律I=U/R得：R=22R1与R2串联在电路中R2=R-R1=22-8=14解法3：根据欧姆定律I=得：U1=IR1= 5A8=40VR1与R2是串联在电路中U2=U-U1=110V-40V=70V根据串联电路分
5、压关系式：得：R2=R1=8=14答案：需要串联一个14的电阻，弧光灯才能正常工作。教师引导学生总结：在总结并联电路方法规律中要注意以下几点：（1）先根据题意画电路图，并在电路图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号，便于分析。（2）利用电路的符号和欧姆定律解题时，特别要重视“对应”关系。也就是说，运用欧姆定律应是“同一导体”，并且“同一时间”上的U、R和I。（3）如果题目给出的是两个物理过程，要注意分析两个过程之间的联系（如电路的总电压不变）。必要时可分别画出两个过程的电路图，分步加以解决。分析：先根据题意画电路图，并标出已知量和未知量的符号，为了防止差错，习惯上在物理量代表符号的右下角加角
6、标，分别表示与各导体的对应量，如电阻R1的电压、电流分别为U1、I1，电阻R2的电压、电流分别为U2、I2，总电阻、总电压、总电流分别为R、U、I。欲求电阻R2，可从欧姆定律的变形出发，先求出R1两端的电压U1，再根据串联电路的关系，求出电阻R2两端的电压U2，最后利用欧姆定律变形公式求出R2；也可以从串联电路总电阻出发，先求出整个电路中的总电阻R，然后利用串联电路特点求出R2；也可以根据串联电路分压关系求出R2。板 书设 计并联电路中的电阻关系由欧姆定律可知：I1=，I2=，而I=。又因为并联电路的总电流等于各支路的电流之和，即I=I1+I2。所以=+约去U得：=+对于多个电阻（R1、R2、R3、Rn）并联，同理可以得到：=+这表明并联电路的等效电阻的倒数，等于各并联导体的电阻的倒数之和。例题： 有一只弧光灯，正常工作电流为 5A，电阻力8，要把它接入电压为110V的电路中，需要串联一个多大的电阻，弧光灯才能正常工作？作业布置教 学反 思
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