1、我国的人口警钟须长鸣
一、【课标解读】：
3-3-2列举实例，表明人口变化对区域发展的影响；指出当前中国主要的人口问题，以及解决人口问题的途径。
要点提示：人口增长和人口迁移是人口变化的基本要素；从区域发展的角度，认识人口变化与区域发展的关系。
二、【教材简析】：
“我国的人口警钟须长鸣”在世界人口的基础上，突出我国的人口国情。教材先以数据来说明我国不同历史时期人口数量和变化特点，重点说明新中国成立以后我国人口增长迅速。在说明人作为生产者和消费者的双重身份的基础上，帮助学生理性认识我国人口数量大、文化素质低和人口结构老龄化等带来的一系列问题。
三、【教学目标】：
（一）知识与技
2、能目标
通过各种图表和资料，了解我国人口的特点。列举人口问题对资源环境、社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解中国的老龄化日益严重趋势。
（二）过程与方法
在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力
（三）情感、态度和价值观
在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。
四、【教学重点与难点】：
重点：认识我国人口的特点及其给社会带来的不利影响
难点：理解实行计划生育的必要性，培养学生的人口忧患意识
五、【教学过程设计】
（一）导入新课：
出示某火车站和招聘会的图片及中国占亚洲、世界人口比例图。
问：看了
3、这三幅图后，你有何感想？你知道中国的人口有多少吗？
（二）教学流程
环节一：我国人口数量的变化
让学生仔细阅读教材第95页图8-8后，解决以下问题：
（1）新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？
（2）从新中国成立到1982年间，我国人口总量是怎样变化的？为什么会有这样的变化？
（3）1982年以来，我国人口总量是怎样变化的？
（4）请你预测一下，在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？并说明你的理由。
环节二：我国人口国情
首先，补充世界部分国家2011年人口的相关数据。通过比较，让学生认识我国人口总数庞大，是世界第一人口大国。
其次，让学生阅读图8-10和8-11
4、后提问:这两幅图分别反映了我国人口的什么特点？
最后，师生共同归纳我国人口国情（特点）
环节三：我国人口国情的影响
辩一辩：每组派一名学生组成辩论队，分甲方和乙方
甲方：人多力量大，所以人口越多越好。
乙方：人口问题已经成为我国经济发展的沉重包袱。所以，人口越少越好。
问：人口文化素质不高、人口老龄化又会带来哪些负面影响？
后让学生自主完成教材96页活动。
环节四：计划生育政策
过渡：面对我国的人口数量大这一特点应该采取哪些对策？部分学生能回答出计划生育政策。
投影出示计划生育政策的内容和目的。
让学生算一算：如果20岁结婚生孩子，100年能有几代人？如果25岁结婚生孩子
5、100年能有几代人？
问：（1）计划生育政策实行以后取得了哪些成效？
（2）针对我国的人口素质不高和人口老龄化加剧分别采取哪些对策？
在教师的引导下，师生共同总结出：科教兴国战略、优先发展教育、发展经济、建立健全社会保障制度。
（三）课堂小结：结合板书
七、【板书设计】：
问题（国情） 影响 对策
人口数量大，每年新增人口多 计划生育，
控制人口数量
我国人口的主要特征
人口素质不高 优先发展教育；
实行科教兴国战略
人口老龄化加剧 发展经济；
建立健全社会保障制度
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