春季版九年级英语下册 Unit 5 China and the World Topic 3 Now it is a symbol of England Section A教案 （新版）仁爱版-（新版）仁爱版初中九年级下册英语教案.doc

Unit 5 Topic 3
9下Unit 5 Topic 3 Section A
教学内容：Unit5 Topic3 Section A 课型：新授课

一、学习目标确定的依据：课标、教材、中考、学情。
生词：hang Australian below leader private president ring out
短语：1..see sth.hanging 2.have sth. done 3.either…or…4.not only…but also…
5.a symbol of …6.the pride of … 7.That’s a good description
语法：. 知道并列连词：either…or…, both…and…, neither…nor…和not only…but also…等的用法

1、课程标准相关要求：
（1） 知道并列连词：either…or…, both…and…, neither…nor…和not only…but also…等的用法
（2） 了解各国的重要标志物，乐于接受外国文化。
（3） 知道如何用定语从句描述一些名胜古迹。

2、教材分析：
在上两个话题中，Kangkang向Susanna介绍了中国的风景胜地，历史文化及名人的丰功伟绩，那么在本话题中Susanna将介绍西方的特色建筑、历史人物的伟大事迹及作为世界七大奇迹之一的金字塔的相关知识。本课的主活动为1a, 1b和1c，以世界上的著名建筑物为话题，巩固学习并列连词的用法，培养学生利用图画等非语言信息理解主题的能力和语言实践、自主探索、合作交往的能力，在合作活动中能与其他成员建立和谐的人际关系，在学习中拓展视野，主动了解各国的重要标志物，乐于接受外国文化。
3、中招考点
本课时内容并列连词主谓一致的用法虽在中考中出现的频率不是太高，但也是课标中要求学生掌握的内容。而本节所复习的定从却是中考的必考点。
4、学情分析
学生已学习过本节的并列连词及定语从句，对主要知识点有一定的了解，但是在做题时却屡犯错误。对于这一点师生应该共同讨论，分析原因或通过大量练习去克服、解决。

二、学习目标

1、学习并掌握P17—18的生词、短语，并能进行英汉互译
2、熟读1a，掌握1a的知识点，能够熟练运用。
3、复习定语从句并掌握并列连词主谓一致的用法。

三、评价任务

1、能听懂关于世界上著名的建筑物的简单对话，识别主题，获取主要信息。
2、能听懂简单的描述建筑物的语段，理解其中的细节信息。
3、能做有关主谓一致和定语从句的练习题

四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
1.学习并掌握P17—18的生词、短语，并能进行英汉互译

自学指导一：
自学内容：课本P17—18的生词。
自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
自学时间：5分钟
自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
自学检测一：
hang悬挂，吊 Australian澳大利亚人 below在…下面
leader领导者，领袖 private私人的，私有的 president总统，国家主席 ring out 发出清脆的响声

通过正音，提问，学生能进行英汉互译

2.熟读1a，掌握1a的知识点，能够熟练运用。

自学指导二：
自学内容：课本17页1a
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：10分钟
自学要求：听1a，完成1b
自学检测二：
完成课本1b.

学生能正确的将1b连线

3.复习定语从句并掌握并列连词主谓一致的用法。
自学指导三：
自学内容：课本17页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。
自学检测三：
1.see sth.hanging__________________

2.have sth. done___________________

3.either…or…_____________________

4.not only…but also…_______

5.a symbol of …___________________

6.the pride of …___________________

7.That’s a good description. ______________________

大部分学生能掌握这些知识点，并会做有关的题
知识要点归纳
1. see sb. doing sth.看见某人正在做某事
see sb. do sth.看见某人做某事（的过程）
hang 动词，“悬挂”，过去式hung,过去分词hung
2. Either…or…或者…或者要么…要么… 不是…就是…
3.not only …
but also…不但…而且…
also可以省略
注意：当连词either…or…, not only…but also, neither…nor…等连接句子主语时，谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的主语，即“就近一致原则”。（自学P.65-66)
4. “让/使别人做某事”，动词的过去分词表示被动动作。
5. below adv. & prep. 在下面
（below 表示“在下方或位置低于……”，不一定有垂直在下之意；under表示“在……正下方”）

自学指导四：
自学内容：课本17页1c
自学方法：同桌合作
自学时间：10分钟
自学要求：观察1a图片并结合1b信息， 完成1c.
自学检测四：
完成课本1c

学生能用所学知识讨论图片

自学指导五
自学内容：复习课本P64定语从句的用法
自学方法：思考与讨论
自学时间：5分钟
自学要求：通过复习能够说出定语从句的用法；并完成课本2
自学检测5a
1.Please pass me the cartoon book____has a Mickey Mouse on the cover．
A.whom B. whose　C．who 　D． which
2.Whenever he was late, he could find plenty of excuses_____sounded reasonable.
A.who B.where C. when　　 D．which
3.There are no children _____ love their parents．
A. that do not　B．who does not　 C．that　 D. who
4.Who is the girl _____ wearing a red dress?
A. whose　 B.that　C.whom　　D． that’s
5. This is the factory _____ we visited last week．
A．which　B．where C．who　D．in which
6. Being blind is something_____most people can’t imagine?
　A. who　B．what　 C．that　　D．whom
自学检测5b
仿照例子编对话，完成课本2

学生能正确选出不定代词并会用定语从句讨论著名建筑物
知识总结: 定语从句
在定语从句中，关系代词that即可指人又可指物，在句中即可作主语又可作宾语(作宾语时可省）。指物时相当于which.指人时相当于who或which

注意有些句子中只能用that引导定语从句的情况(1)…(2)…(3)…(4)…

自学指导六：
自学内容：课本18页3a和3b
自学方法：听录音
自学时间：10分钟
自学要求：听3a，完成3a及3b;
自学检测六
完成课本3a和3b

当堂训练：
1.I saw him_____（play)basketball when I went across the playground.
2.I saw him_____(walk)into a bank.
3.Don’t ___ (hang) your coat here.
4.These shoes are ___too big__too small.None of them fit me.
5.Neither you nor your father____(be)coming.
6. Not only I but also Tom ___(have)a car.
7.Either you or I___(be) right./Either I or you____(be)right.
8.He had his car ______(repair) yesterday.
9. I had my hair ___(cut) this morning.
10.we can see two pictures next to the map on the wall. One is above the map and the other is ___it.
A.below B. over C.under D. on