1、第1节 能源
●教学目标
一、 知识与技能
(1)知道什么是能源以及能源的种类.
(2)了解21世纪的能源趋势并知道节约能源.
二、过程与方法
通过收集与能源有关的资料，学会解决问题的方法，锻炼解决问题的能力.
三、情感、态度与价值观
通过收集资料的过程，体验成功的喜悦，了解民族的发展史，获得民族自豪感.
●教学重点、难点
能源和能源的分类
●教学过程
一、预学
1．能源：凡是 的物质资源叫做能源；
2．化石能源： ；
3．一次能源：
2、 ；
4．二次能源： ；
二、探究、精导
教学点一：
小组讨论：1．能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步．我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？或者说，我们利用了哪些种类的能源呢？
煮饭用的天然气是化石能源；冬季在阳光下取暖，利用的太阳的热能；我们用的电器消耗的是电能等。
2．能源分类：
按生产方式分类：
（1）一次能源： 、 、 等
（2）二次能源： 、
3、 、 等
教学点二：
观察人类主要能源化石能源的消耗情况统计图：
讨论：地球上储存的化石能源是否取之不尽、用之不竭？ 能源的消耗量迅速增长，会不会出现“能源危机”？人类能够解决能源消耗迅速增长的问题吗？
三、提升
1.(2014·邵阳)可以直接从自然界获得的能源叫一次能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源.下列能源中，属于二次能源的是( )
A.煤 B.石油 C.天然气 D.电能
2.如图所示的是风力发电厂的外景.对此，下列表述中不正确的是( )
A.风能是二次能源
B.风力发电是将机械能转化
4、为电能
C.风力发电不会对环境造成污染
D.风力发电机的工作原理是电磁感应
3.出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同.自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能源的类型分别是( )
①生物能 ②风能 ③电能 ④太阳能 ⑤化学能
A.①③⑤ B.①④⑤ C.①②③ D.①③④
4.伊拉克战争、利比亚战争、一触即发的西方国家与叙利亚战争和西方国家与伊朗战争……其实，这一切都与能源有关！在下列有关能或能源的讨论中，你认为错误的是( )
A.人类社会面临能量危机，总有一天能量会被消耗殆尽
B.煤、石油、天然气等的储量有限，人类面临
5、能源危机
C.很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源
D.太阳能、风能、水力、地热能、潮汐能实际是无限的
5.地球内部储藏有取之不尽用之不竭的地热能且在一定程度上得到开发利用.如在地球浅表层埋上水管，做成地热导管，用水泵推动形成水循环，将地热“携带”到地面，可供冬天取暖.这里所说的地热能属于______(填“一次”或“二次”)能源.
6.________机的发明是人类利用能量的新里程碑，它直接导致了第二次能源革命.
7.如图所示的曲线表示的是从1750年以来世界能源消耗增长和发展趋势，请你结合此曲线写一条有关能源的宣传广告：__________________________
6、
8.关于能源的说法，正确的是( )
A.煤、石油、天然气以及水能、风能、太阳能是一次能源
B.电能、生物能是二次能源
C.煤是世界上所有国家的主要能源
D.柴薪是二次能源
9.下列物质不能为人类生命活动提供能量的是( )
A.米饭 B.水
C.鸡蛋 D.花生油
10.下列事例不属于利用地热能的是( )
A.地热空调 B.地热发电站
C.洗温泉浴 D.在海边游泳
11.如图所示，甲为太阳能电池板给人造地球卫星供电，以维持其正常工作；乙为磁悬浮列车依靠电磁力作用而飞驰.前者使用的是________能源，后者使用的是_________能源.(填“一次”或“二次”)
●教学反思
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