1、2006年9 月8 日 第一周 星期一 授课总时数 第一 课时
初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳
初三 1-8 物理
一 一
第十一章 从水之旅谈起
复习课
1，能区别固，液，气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
2，掌握物态变化过程及相关因素。
3，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环环境，有节约用水意识。
1，理解三种物戊的基本特征及变化过程
2、
2，物态变化过程相关因素的探究
1，理解三种物质的基本特征及变化过程
2，物态变化过程相关因素的探究
总结归纳法
习题法
刻度尺，小黑板
（一）熔化与凝固：
1,固化的种类：晶体与非晶体
2,熔化：物质由固态变成液态的过程。
晶体在熔化过程中，吸热，但温度保持不变。
非晶体没有熔点
3,凝固：物质由液态变成固态的过程。
晶体在凝固过程中，放热，但温度保持不变。
4,熔化和凝固是相反的物态变化过程
（二）．汽化与液化：
1，汽化：物质由液态变成气态的过程
汽化时要吸热
汽化方式：蒸发与沸腾
① 蒸发：在液体表面进行的
3、缓慢的汽化
在任何温度下都会发生蒸发
影响蒸发快慢的因素：温度 表面积 表面空气流动速度
② 沸腾：在液体的表面和内部同时进行的剧烈汽化
沸腾的条件：达到沸点和继续吸热
液体的沸点与气压有关：气压减小，沸点降低
气压增大，沸点升高
2，液化：物质从气态变成液态的过程
液化时要放热
3，汽化和液化是相反的物态变化过程
（三），升华与凝华：
1，升华：物质从固态直接变成气态的过程
升华时要吸热
2，凝华：物质从气态直接变成固态的过程
凝华时要放热
3,升华与凝华是相反的物态变化过程
由学生举例说明生活中存在的各种现象，说明他们各属于怎样
4、的变化。
(四)，水是生命之源，要合理利用和保护水资源。
五,引导学生回顾本节课所复习的内容，请部学生交流讨论，并请学生回答问题，以巩固所复习知识。
六,课堂训练
七,布置作业
《九年级同步提速训练》P9-11
板书：
第十一章 《从水之旅谈起》
一，物质的三种状态：固态 液态 气态
二，熔化与凝固：
1，固体的种类：晶体与非晶体
2，熔化：物质由固态变成液态的过程。晶体在熔化过程中，吸热，但温度保持不变
3, 凝固：物质由液态变成固态的过程。晶体在凝固过程中，放热，但温度保持不变
三．汽化与液化：
1，汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化时要吸热
2，液化：物质从气态变成液态的过程。液化时要放热
四，升华与凝华：
1，升华：物质从固态直接变成气态的过程。升华时要吸热
2，凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华时要放热
五，水是生命之源，要合理利用和保护水资源。
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